A. | 可用含有青霉素的培養(yǎng)基鑒定和篩選含有目的基因的受體細(xì)胞 | |
B. | 培育體細(xì)胞的培養(yǎng)基中需添加生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等植物激素 | |
C. | 基因操作過(guò)程中需要有限制性?xún)?nèi)切酶、DNA連接酶和農(nóng)桿菌 | |
D. | 用相應(yīng)探針檢測(cè)所培育植株基因,可判斷目的基因是否表達(dá) |
分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、由題意可知,標(biāo)記基因是抗青霉素的抗性基因,因此可用含有青霉素的培養(yǎng)基鑒定和篩選含有目的基因的受體細(xì)胞,A正確;
B、將轉(zhuǎn)基因植物細(xì)胞培育常轉(zhuǎn)基因植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程,這兩個(gè)過(guò)程所需的培養(yǎng)基中都需添加生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等植物激素,B正確;
C、基因操作過(guò)程中,構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需要用到限制性?xún)?nèi)切酶、DNA連接酶,而將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,因此需要用到農(nóng)桿菌,C正確;
D、用相應(yīng)探針檢測(cè)所培育植株基因,可判斷目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,也可判斷目的基因是否轉(zhuǎn)錄,但不能判斷目的基因是否表達(dá)產(chǎn)生蛋白質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)性狀可由多對(duì)基因相互作用,共同影響 | |
B. | 開(kāi)深紅色花和白色花的野茉莉植株的基因型分別有8種、7種 | |
C. | 基因型為AaBbDd的野茉莉植株自交,后代中開(kāi)淺紅色花與開(kāi)大紅色花的比例為1:1 | |
D. | 開(kāi)大紅色花的野茉莉植株自交,后代不會(huì)出現(xiàn)開(kāi)白色花的植株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥都是原核生物,且都能發(fā)生突變 | B. | ①②③都不含葉綠素,且都是分解者 | ||
C. | ①③進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所均為線粒體 | D. | ③④⑤都為自養(yǎng)型生物,且都有細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HIV的核酸由核糖核苷酸組成 | |
B. | 葉綠體和線粒體都含有DNA和RNA | |
C. | DNA和RNA分子的堿基組成不完全相同 | |
D. | 可用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于水肥充足,小麥出現(xiàn)穗多粒大的性狀 | |
B. | 野外的棕色獼猴中出現(xiàn)了白色獼猴 | |
C. | 黃圓與綠皺豌豆雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)黃皺與綠圓豌豆 | |
D. | 21三體綜合征患者的21號(hào)染色體比正常人多一條 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場(chǎng)所.請(qǐng)回答:
(1)區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要依據(jù)是 .
(2)好氧細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是 ;硝化細(xì)菌雖然不含葉綠素,但能進(jìn)行 作用,也屬于自養(yǎng)生物.
(3)植物細(xì)胞不同于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有 等(至少寫(xiě)出二種).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把盆栽綠色植物放在密封的暗室里供給18O2,讓它進(jìn)行呼吸作用.過(guò)一段時(shí)間后移到陽(yáng)光下栽培一段時(shí)間,下列哪些物質(zhì)中可能含有18O?( )
①植物體內(nèi)的水分子中
②植物周?chē)諝庵械难醴肿又?/p>
③植物周?chē)諝庵械腃O2
④植物體內(nèi)的葡萄糖分子中
⑤植物體內(nèi)的淀粉分子中
⑥植物細(xì)胞內(nèi)的丙酮酸分子中.
A.①③④⑥ B.①②③④⑤
C.①②③④⑥ D.①②③④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類(lèi)、脂肪 | B. | 糖類(lèi)、ATP | C. | ATP、糖類(lèi) | D. | 糖類(lèi)、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{9}$ |
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