A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 環(huán)境改變 | D. | 染色體變異 |
分析 1、基因重組的概念:生物體進(jìn)行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合.
2、實(shí)例:一娘生9子,個(gè)個(gè)皆不同.
解答 解:A、基因突變具有低頻性,與題干中“后代在皮毛顏色上總會有一些差異”不符合,A錯(cuò)誤;
B、由同一母貓所產(chǎn)的多個(gè)后代屬于進(jìn)行有性生殖的生物,子代之間性狀差異主要來自基因重組,B正確;
C、環(huán)境改變生物的基因型不變,與題干中“后代在皮毛顏色上總會有一些差異”不符合,C錯(cuò)誤;
D、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異,但具有低頻性與題干中“后代在皮毛顏色上總會有一些差異”不符合,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查基因重組的相關(guān)知識,要求考生識記基因重組的概念、類型及意義,明確進(jìn)行有性生殖的生物后代產(chǎn)生差異的主要原因是基因重組,再作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)色覺正常的男子與一個(gè)色盲女子結(jié)婚,他們所生的兒子和女兒的基因型分
別是 ( )
A.XBY和XBXb
B.XBY和XbXb
C.XbY和XBXb
D.XbY和XbXb
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學(xué)高三上期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,不正確的是 ( )
A.細(xì)胞分化的過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,但mRNA的種類和數(shù)量會改變
B.髙度分化的細(xì)胞不具有分裂能力,故細(xì)胞核中的DNA不存在解旋的現(xiàn)象
C.細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的
D.細(xì)胞分化、衰老和癌變都會導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學(xué)高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂圖,圖Ⅰ中的1、8上分別有基因M、m,根據(jù)有關(guān)信息,判斷下列敘述正確的是
A.若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體,則此圖可以表示次級精母細(xì)胞
B.圖Ⅱ中①上有基因B,如果②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,則是基因突變造成的
C.圖Ⅱ可能是圖Ⅰ的子細(xì)胞
D.圖Ⅰ中有4個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有生長現(xiàn)象 | B. | 直立生長 | C. | 彎向光源生長 | D. | 彎向小孔生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落演替中的森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分 | |
B. | 棄耕農(nóng)田是發(fā)生的群落演替是初生演替 | |
C. | 在群落演替過程中,最先出現(xiàn)的動物是植食性動物 | |
D. | 旅游可能使微山湖紅河濕地上的群落演替按照不同于自然演替的方向進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿中Na+濃度 | B. | 血漿中Cl-濃度 | ||
C. | 血漿中蛋白質(zhì)的濃度 | D. | 血漿蛋白的相對分子質(zhì)量 |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學(xué)高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知玉米的某兩對基因按照自由組合規(guī)律遺傳,子代的基因型及比值如圖所示,則雙親的基因型是( )。
A.DDSS×DDSs B.DdSs×DdSs
C.DdSs×DDSs D.DdSS×DDSs
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是
A.核膜含有兩層磷脂分子,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞分開
B.染色質(zhì)主要由RNA和蛋白質(zhì)組成
C.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
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