(10分)白蛋白是血漿中含量最高的蛋白質(zhì),占血漿蛋白總量的50%~60%,在人體內(nèi)有著重要的生理作用,可以增加血容量和維持血漿滲透壓。圖1、圖2表示肝細胞中白蛋白的部分合成過程。請回答下列問題:

(1)圖1所示生理過程稱為____。在此過程中,編碼白蛋白的基因雙鏈解開,細胞中游離的_____與DNA一條鏈上的堿基互補配對,依次連接,最終形成mRNA分子。

(2)mRNA合成以后,在細胞質(zhì)中相繼與______結(jié)合,從而加速了翻譯的過程。

(3)多肽鏈合成以后,經(jīng)過_____等單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器的加工修飾,形成囊泡,通過胞吐作用分泌到細胞外,最終進入血漿。

(4)研究表明,嬰兒食用蛋白質(zhì)含量不足的劣質(zhì)奶粉會導(dǎo)致組織水腫,其原因是體內(nèi)氨基酸水平較低,部分tRNA由于沒有攜帶氨基酸而成為空載tRNA,空載tRNA進入核糖體,導(dǎo)致______的合成終止,最終導(dǎo)致血漿滲透壓下降,出現(xiàn)組織水腫。

(1)轉(zhuǎn)錄 核糖核苷酸 (2)多個核糖體 (3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 (4)白蛋白

【解析】

試題分析:(1)圖1所示生理過程表示以DNA一條鏈為模板生成mRNA,為轉(zhuǎn)錄。生成RNA以游離核糖核苷酸為原料。

(2)mRNA合成以后,在細胞質(zhì)中相繼與多個核糖體結(jié)合,加速了翻譯的過程。

(3)多肽鏈合成以后,經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工形成分泌蛋白,最終通過胞吐作用分泌到細胞外。

(4)空載tRNA由于沒有攜帶氨基酸,進入核糖體白蛋白合成終止。

考點:本題考查蛋白質(zhì)的合成相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在將動物組織塊分散成單個細胞時,可以使用胰蛋白酶。由此不能推測出來的是( )

A.動物細胞之間可能依靠蛋白質(zhì)相互聯(lián)系

B.處理時一定要注意處理時間、加酶量

C.胰蛋白酶一定不會對動物細胞造成損傷

D.動物細胞培養(yǎng)液的pH應(yīng)該與胰蛋白酶作用的適宜pH基本一致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

原核細胞的DNA主要存在于

A.染色體上 B.細胞核內(nèi)

C.?dāng)M核內(nèi) D.細胞質(zhì)內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分,除說明外,每空2分) 2014年在西非多國爆發(fā)了埃博拉疫情。該病的病原體是埃博拉病毒(EBOV),是一種單鏈RNA病毒,特異寄生于人和靈長類細胞。

(1)若EBOV的一條RNA鏈中堿基A占31%,則G的含量為 。

(2)世界各國至今無針對該病毒的特效藥,治療患者主要采用支持治療,即通過提高患者的 來對抗病毒,為防止病毒傳染還需對患者進行 。

(3)該病早期診斷可從患者血液標(biāo)本提取RNA,再通過 合成DNA,再用 進行體外擴增,也可用 進行病毒的培養(yǎng)與分離,從免疫學(xué)角度看,這兩種診斷方法檢測對象都是 。

(4)若要通過基因工程制備抗EBOV的疫苗,可獲取EBOV外殼蛋白基因后,構(gòu)建 ,再導(dǎo)入受體細胞表達出疫苗的有效成分。當(dāng)EBOV再次侵入已經(jīng)免疫的機體后, 會迅速增殖、分化,并產(chǎn)生大量抗體,這些抗體與游離的EBOV結(jié)合,阻止EBOV ,進而被 消化處理。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雙眼皮(常染色體顯性遺傳)在人群中的比例為36%。理論上一對雙眼皮的夫婦,他們所生小孩是單眼皮的概率是多少?

A、16/81 B、1/9

C、81/10000 D、256/10000

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A.在反射弧中,興奮的傳導(dǎo)是雙向的

B.神經(jīng)末梢遍布全身,因此神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)作用范圍更廣泛

C.當(dāng)細胞外液的滲透壓下降時,大腦皮層產(chǎn)生渴覺

D.位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有基因型aabb和AABB的水稻品種,利用不同的育種方法可培育出不同的類型,相關(guān)敘述錯誤的是

A.通過雜交育種獲得AAbb,原理是受精作用過程中發(fā)生基因重組

B.通過單倍體育種獲得aaBB,原理是基因重組和染色體變異

C.通過誘變育種獲得aaBb,原理是基因突變

D.通過多倍體育種獲得AAAABBBB,原理是染色體變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆福建省廈門市高三第一學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究2,4-D對海州常山枝條扦插生根的影響,結(jié)果如下表所示。根據(jù)實驗結(jié)果可得到的結(jié)論是

A.一定濃度的2,4-D溶液對生根具有明顯的促進作用

B.生根數(shù)量隨著2,4-D濃度的增加而呈上升趨勢

C.2,4-D促進扦插枝條生根的作用具有兩重性

D.未經(jīng)2,4-D溶液處理的海州常山枝條無法生根

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省肇慶市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將植物放在密閉透明的玻璃小室內(nèi),置于自然光下培養(yǎng),假設(shè)玻璃小室內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。一晝夜測得玻璃小室內(nèi)CO2濃度的變化如右圖所示。下列敘述正確的是

A.植物光合作用發(fā)生在6~18時

B.與B點相比,C點光合作用產(chǎn)生ATP的速率較大

C.DE段光合作用速率下降的原因可能是氣孔關(guān)閉, CO2吸收速率減小

D.經(jīng)過一晝夜的新陳代謝后,植物體內(nèi)的有機物含量減少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案