A. | 若培育糯性抗病優(yōu)良品種,應選用①和④親本雜交 | |
B. | 若采用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律,可以選擇親本①和②、①和④雜交 | |
C. | 若采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律,應選擇親本①和③雜交 | |
D. | 將②和④雜交后所得的F1的花粉涂在載玻片上,加碘液染色后,置于顯微鏡下觀察,將會看到四種類型的花粉且比例為9:3:3:1 |
分析 花粉鑒定法的原理:非糯性花粉遇碘液變藍,糯性花粉遇碘液變棕色,并可借助于顯微鏡進行觀察;若親本產(chǎn)生兩種顏色的花粉并且數(shù)量基本相等,則親本為雜合子,而且符合基因的分離定律.
根據(jù)題意分析可知:三對等位基因位于三對同源染色體上,符合基因自由組合規(guī)律;若要驗證基因的分離定律,則只能有一對等位基因存在.
解答 解:A、培育糯性抗病優(yōu)良品種,選用①AATTdd和④aattdd親本雜交較為合理,A正確;
B、用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律,可以選擇親本②和④雜交,依據(jù)花粉的形狀和花粉的糯性與非糯性兩對相對性狀可以驗證,B錯誤;
C、由于單子葉植物的非糯性(A)對糯性(a)為顯性,所以若采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律,后代產(chǎn)生Aa或Dd,所以應選擇親本①④或②④或③④等雜交所得F1代的花粉,但不能選擇①和③雜交AATtdd,C錯誤;
D、②和④雜交后所得的F1(AattDd),產(chǎn)生的花粉涂在載玻片上,加碘液染色后,藍色:棕色=1:1,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,關鍵是理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘆葦是一種重要的造紙原料 | |
B. | 某種不知名的昆蟲 | |
C. | 海洋和森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作靈感 | |
D. | 每個物種都維系著它們所在的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的內(nèi)環(huán)境包括3、4、5中所含有的液體 | |
B. | 3和5可以相互滲透 | |
C. | 2內(nèi)的O2到達4內(nèi)參與生理活動需要經(jīng)過5層生物膜 | |
D. | 3中的液體有40%是水分,其余是無機鹽和蛋白質(zhì)等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
外界CO2濃度(μmol•h-1) 實際光合量(μmol•h-1) | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
光照強度(klx) | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
2 | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因R和基因r的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期(不考慮交叉互換) | |
B. | 基因R和基因r位于一對同源染色體的不同位置上 | |
C. | 基因R和基因r的本質(zhì)區(qū)別是核苷酸序列不同 | |
D. | 自然條件下根尖細胞中不含基因R |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性狀 | 野生型/突變性狀 | 對應基因 | 所在染色體 |
種子形狀 | 圓粒/皺粒 | R/r | Ⅲ |
葉片顏色 | 綠色/(淺黃色)黃色 | A/a | I |
花青素 | 有/無 | B/b | Ⅵ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ①②④⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定含有N元素 | |
B. | 將該蛋白質(zhì)分子完全水解,檢測所有氨基酸分子中的氨基和羧基,兩者的數(shù)量一定相等 | |
C. | 一定都含有20種氨基酸 | |
D. | 該小分子可以儲存遺傳信息 |
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