(2015•泰州三模)科學家利用基因工程技術(shù)將魚的抗凍蛋白基因?qū)敕,使番茄的耐寒能力大大提高.在培育轉(zhuǎn)基因番茄的過程中,下列操作不合理的是( )
A.可用PCR技術(shù)或逆轉(zhuǎn)錄法獲得抗凍蛋白基因
B.將抗凍蛋白基因與相應載體連接構(gòu)建基因表達載體
C.利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將基因表達載體導入番茄體細胞
D.在低溫條件下篩選已導入抗凍蛋白基因的番茄細胞
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中橡樹苗和兔的種群密度,可分別采用樣方法和標志重捕法 | |
B. | 森林中的這些生物分別占據(jù)著不同的空間,說明群落具有一定的空間結(jié)構(gòu) | |
C. | 兔參與形成了8條食物鏈,鷹占有2個營養(yǎng)級 | |
D. | 鷹每同化1kJ的能量至少需要草本植物固定125kJ的太陽能來支持 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細胞能分泌特異性抗體,細胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不發(fā)達 | |
B. | 細胞液濃度增大,植物細胞吸水能力減弱 | |
C. | 生長素濃度升高,植物細胞生長速度加快 | |
D. | 體內(nèi)血漿滲透壓降低,抗利尿激素釋放減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8a和8a | B. | 8a和4a | C. | 4a和4a | D. | 4a和2a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用豌豆做雜交實驗的材料 | B. | 對相對性狀的研究,從一對到多對 | ||
C. | 對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計學分析 | D. | 運用了類比推理的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①主要是由 DNA 和蛋白質(zhì)組成的絲狀結(jié)構(gòu) | |
B. | ②是產(chǎn)生核糖體、mRNA 和蛋白質(zhì)的場所 | |
C. | 核膜由兩層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、DNA 等生物大分子可穿過核膜進出細胞核 | |
D. | 核孔對物質(zhì)的進出沒有任何控制 |
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