4.如圖動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
(1)若此細(xì)胞是衰老細(xì)胞,則①在功能上的變化為細(xì)胞膜的通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低.
(2)若此細(xì)胞是癌細(xì)胞,則①組成成分的變化糖蛋白減少.
(3)若此細(xì)胞是產(chǎn)生性激素的細(xì)胞,則比一般體細(xì)胞發(fā)達(dá)的細(xì)胞器有③⑦(填序號(hào))
(4)若此細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,則真正具有生物活性的胰島素產(chǎn)生于③(填序號(hào))
(5)此細(xì)胞中不含磷脂的細(xì)胞器有核糖體、中心體(填名稱);若破壞結(jié)構(gòu)⑥,則影響細(xì)胞中蛋白質(zhì)物質(zhì)的合成.
(6)若將該細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中,不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因是缺少無細(xì)胞壁和原生質(zhì)層.若用健那綠染液對該細(xì)胞進(jìn)行染色,結(jié)果觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象,原因是細(xì)胞已經(jīng)死亡.

分析 分析題圖:圖示為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜,②為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),③為高爾基體,④為染色質(zhì),⑤為核膜,⑥為核仁,⑦為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑧為線粒體,⑨為中心體,10為核糖體.

解答 解:(1)①是細(xì)胞膜,細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞膜的通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低.
(2)①若是細(xì)胞膜,細(xì)胞癌變時(shí),細(xì)胞膜上的糖蛋白減少.
(3)性激素屬于脂質(zhì),其合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),且性激素的分泌離不開高爾基體.
(4)胰島素屬于分泌蛋白,其在核糖體上合成后需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工后才具有生物活性,因此真正具有生物活性的胰島素產(chǎn)生于③高爾基體.
(5)磷脂是構(gòu)成生物膜的重要成分,此細(xì)胞中不含磷脂的細(xì)胞器有核糖體、中心體;⑥是核仁,與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),而核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所,因此破壞核仁會(huì)影響細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成.
(6)若將該細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中,由于該細(xì)胞缺少細(xì)胞壁和原生質(zhì)層,因此不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象.健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,若用健那綠染液對該細(xì)胞進(jìn)行染色,結(jié)果觀察不到應(yīng)有的現(xiàn)象,原因是細(xì)胞已經(jīng)死亡.
故答案為:
(1)細(xì)胞膜的通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低    
(2)糖蛋白減少
(3)③⑦
(4)③
(5)核糖體、中心體     蛋白質(zhì)
(6)無細(xì)胞壁和原生質(zhì)層     細(xì)胞已經(jīng)死亡

點(diǎn)評 本題結(jié)合植物結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)請結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中的有關(guān)信息,回答動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題。

(1)如甲圖,當(dāng)神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為

(2)甲圖中,若在圖中所示箭頭處給予一個(gè)適當(dāng)?shù)拇碳,電表的指針將發(fā)生 次方向相反的偏轉(zhuǎn)。

(3)德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡單的實(shí)驗(yàn)(乙圖),從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來看,坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的 部分。圖中刺激l至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時(shí)間為3×10-3s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時(shí)間為2×10-3s,刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13 cm和10 cm。則坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是 cm/s。

(4)刺激強(qiáng)度與興奮有何關(guān)系,現(xiàn)有兩種假設(shè):

假設(shè)1:刺激與興奮是同時(shí)效應(yīng),在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng),超出該范圍,興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)。

假設(shè)2:只有當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到一定值時(shí),神經(jīng)元才開始興奮,并且興奮強(qiáng)度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而變化。

科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):將刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1~S8),測得一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律(如丙圖),分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為上述兩種假設(shè)中符合事實(shí)的是 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅的長翅(V)對殘翅(v)為顯性,但通常即使是純合的長翅品系的幼蟲,在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅仍為殘翅。下列有關(guān)敘述不合理的是( )

A.純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的

B.果蠅的長翅和殘翅這對相對性狀的表現(xiàn)與環(huán)境溫度有關(guān)

C.35℃條件下果繩的長翅基因就突變成了殘翅基因

D.有一只殘翅果蠅,讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配,不能確定其基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞核是遺傳代謝的控制中心,不同細(xì)胞核仁的大小和數(shù)目一致
B.觀察染色體時(shí)可用無色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮,不用紫色外表皮以避免干擾
C.mRNA和蛋白質(zhì)等大分子可以通過核孔選擇性地出入細(xì)胞核
D.核糖體均在核仁中合成,由rRNA和蛋白質(zhì)組成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為種群數(shù)量增長曲線,有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.J形和S形曲線均是數(shù)學(xué)模型的一種表現(xiàn)形式
B.在養(yǎng)殖業(yè)中,應(yīng)在b的某時(shí)對魚、蝦進(jìn)行捕撈
C.bc段種群增長速率逐漸下降,出生率小于死亡率
D.改善空間和資源條件有望使K值提高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.剛收獲的小麥種子堆放不久就萌發(fā)了.某研究小組想測量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異,設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料,每隔10min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù),結(jié)果如表所示.請回答以下問題:
                   有色液滴移動(dòng)的距離(mm)
生物時(shí)間(min)
01020304050
萌發(fā)的種子0816232934
蚯蚓0481113.515.5
(1)裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收CO2,以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是0.4mm/min.
(2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明萌發(fā)種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大?并說明理由.不能說明,因?yàn)閮烧叩闹亓考皽囟鹊葪l件不同
(3)剛收獲的小麥種子堆放后容易發(fā)熱,通常認(rèn)為其熱量來源于自身細(xì)胞呼吸及其攜帶的微生物呼吸所釋放的能量.請根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和器具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.
①實(shí)驗(yàn)原理:細(xì)胞呼吸散失的熱能的相對值可用溫度計(jì)測量,散熱越多,溫度上升得越多.
②實(shí)驗(yàn)材料和器具:剛收獲的小麥種子,同樣大小消過毒的透明保溫瓶,消過毒的溫度計(jì)和棉花,加熱煮沸過的燒杯等用具,0.1%的高錳酸鉀溶液、酒精燈等.
③實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取三個(gè)同樣大小消過毒的透明保溫瓶,分別編號(hào)為A、B、C.
第二步:取剛收獲的小麥種子若干,均分成三份,分別做三種處理:一份煮沸后冷卻至常溫,放入A瓶中;一份用用0.1%的高錳酸鉀溶液浸泡一段時(shí)間后放入B瓶中;一份用清水浸泡后放入C瓶中.
第三步:在三個(gè)瓶中插入溫度計(jì)并用棉花把瓶口塞緊,記錄溫度計(jì)的示數(shù).
第四步:將三個(gè)瓶放到適宜且相同的環(huán)境中,過一段時(shí)間后觀察、記錄溫度計(jì)的示數(shù).
④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:
結(jié)果:A瓶中溫度無變化,B和C瓶中溫度均有升高,但C瓶中溫度升高更多.
結(jié)論:說明小麥種子堆中的熱量來自種子自身呼吸及其攜帶的微生物的呼吸所釋放的能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.蔬菜和水果長時(shí)間儲(chǔ)存、保鮮除了濕度適中外,還應(yīng)保持( 。
A.零下低溫、低氧B.零上低溫、低氧C.高溫、高氧D.高溫、低氧

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)物理信息的是( 。
A.雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開屏
B.煙草的種子接受某種波長光的照射才能萌發(fā)
C.水葫蘆根部的分泌物可抑制水體中藻類的大量繁殖
D.看家狗在外出時(shí)頻頻撒尿

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)人類遺傳病和基因組的表述正確的是( 。
A.先天性心臟病不一定都是遺傳病
B.單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的遺傳病
C.人類基因組測序是測定人的46條染色體中的一半,即23條染色體的堿基序列
D.為了防止對胎兒進(jìn)行性別鑒定,所以B超檢查不是產(chǎn)前診斷的檢測手段

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同步練習(xí)冊答案