A. | 若乙酰膽堿與甲結(jié)合,則會引起甲附近的K+通道開放,使膜去極化 | |
B. | 若K+可通過乙的作用不斷進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),則該過程維持了膜兩側(cè)的靜息電位 | |
C. | 若甲狀腺激素與丙結(jié)合后,丁能促使ATP轉(zhuǎn)變?yōu)閏AMP,則丁是一種酶 | |
D. | 若淋巴細(xì)胞不攻擊自身神經(jīng)細(xì)胞與戊有關(guān),則戊是MHC復(fù)合體受體 |
分析 1、靜息時,神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去.
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.
3、分析圖示可知,表示人體神經(jīng)細(xì)胞膜的示意圖,甲、乙、丙、丁、戊分別表示膜蛋白,其中甲為通道蛋白,乙為載體蛋白,丁為酶,戊與糖類結(jié)合形成糖蛋白.
解答 解:A、若乙酰膽堿與甲通道蛋白結(jié)合,則會引起甲通道蛋白附近的Na+通道開放,使膜去極化,A錯誤;
B、神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位,B錯誤;
C、若甲狀腺激素與丙結(jié)合后,丁能促使ATP轉(zhuǎn)變?yōu)閏AMP,則丁是一種酶,C正確;
D、若淋巴細(xì)胞不攻擊自身神經(jīng)細(xì)胞與戊有關(guān),則戊是受體,但不是MHC復(fù)合體受體,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合圖示,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞,但不能吞噬殺死侵入細(xì)胞的病毒 | |
B. | 可以在高倍光學(xué)顯微鏡下分辨出核糖體 | |
C. | 葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增加膜面積 | |
D. | 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,但磷脂與物質(zhì)的跨膜運輸無關(guān) | |
B. | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂離不開中心體的作用 | |
C. | 氨基酸是胰島素等各種激素分子的基本單位 | |
D. | 吞噬細(xì)胞中的溶酶體能將抗原抗體復(fù)合物水解,但不能將其徹底氧化分解 |
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科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為某動物細(xì)胞(含4條染色體)有絲分裂的一個周期,對細(xì)胞周期的敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞e的發(fā)育方向有兩種可能,一種如圖所示,另一種分化形成各種組織
B.細(xì)胞中含有4條染色體的時期是a、b、d
C.細(xì)胞周期的長短通常受溫度的影響
D.調(diào)控細(xì)胞周期的基因發(fā)生突變,導(dǎo)致細(xì)胞周期失控,癌細(xì)胞無限增殖
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速 | B. | 通過體液運送調(diào)節(jié)物 | ||
C. | 調(diào)節(jié)物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的 | D. | 調(diào)節(jié)作用范圍廣泛 |
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