11.如圖是人體神經(jīng)細(xì)胞膜的示意圖,其中甲、乙、丙、丁、戊分別表示膜蛋白.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.若乙酰膽堿與甲結(jié)合,則會引起甲附近的K+通道開放,使膜去極化
B.若K+可通過乙的作用不斷進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),則該過程維持了膜兩側(cè)的靜息電位
C.若甲狀腺激素與丙結(jié)合后,丁能促使ATP轉(zhuǎn)變?yōu)閏AMP,則丁是一種酶
D.若淋巴細(xì)胞不攻擊自身神經(jīng)細(xì)胞與戊有關(guān),則戊是MHC復(fù)合體受體

分析 1、靜息時,神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去.
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.
3、分析圖示可知,表示人體神經(jīng)細(xì)胞膜的示意圖,甲、乙、丙、丁、戊分別表示膜蛋白,其中甲為通道蛋白,乙為載體蛋白,丁為酶,戊與糖類結(jié)合形成糖蛋白.

解答 解:A、若乙酰膽堿與甲通道蛋白結(jié)合,則會引起甲通道蛋白附近的Na+通道開放,使膜去極化,A錯誤;
B、神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位,B錯誤;
C、若甲狀腺激素與丙結(jié)合后,丁能促使ATP轉(zhuǎn)變?yōu)閏AMP,則丁是一種酶,C正確;
D、若淋巴細(xì)胞不攻擊自身神經(jīng)細(xì)胞與戊有關(guān),則戊是受體,但不是MHC復(fù)合體受體,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結(jié)合圖示,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.兩個生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實驗.請據(jù)題分析作答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2.現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖(a~d)所示:

①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用).
有氧條件下的裝置序號:c→a→b(或c→b→a→b);無氧條件下的裝置序號:d→b.
②裝置中c瓶的作用是:吸收空氣中的CO2,排除其對實驗結(jié)果的干擾.
③d應(yīng)封口放置一段時間后,再連通b,其原因是d封口放置一段時間后,酵母菌會將瓶中的氧氣消耗完.再連通b,就可以確保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產(chǎn)生的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列探究實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.通過標(biāo)志重捕法可以估算某種鳥類的數(shù)量B.隨機(jī)選取若干樣方,通過計數(shù)樣方內(nèi)某種雙子葉植物的個體數(shù),可以求得該種群密度C.在蚜蟲活動的范圍內(nèi),可以用標(biāo)志重捕法估算蚜蟲的種群密度D.通過對酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測的方法,可以估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.美國科學(xué)家詹姆斯•羅斯曼和蘭迪•謝克曼、德國科學(xué)家托馬斯•聚德霍夫因發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的主要運輸系統(tǒng)--囊泡運輸?shù)恼{(diào)節(jié)機(jī)制而獲得2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.囊泡的形成、運輸與下列哪種膜結(jié)構(gòu)無關(guān)( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)細(xì)胞器的描述,正確的是(  )
A.溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞,但不能吞噬殺死侵入細(xì)胞的病毒
B.可以在高倍光學(xué)顯微鏡下分辨出核糖體
C.葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增加膜面積
D.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,但磷脂與物質(zhì)的跨膜運輸無關(guān)
B.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂離不開中心體的作用
C.氨基酸是胰島素等各種激素分子的基本單位
D.吞噬細(xì)胞中的溶酶體能將抗原抗體復(fù)合物水解,但不能將其徹底氧化分解

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科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為某動物細(xì)胞(含4條染色體)有絲分裂的一個周期,對細(xì)胞周期的敘述不正確的是( )

A.細(xì)胞e的發(fā)育方向有兩種可能,一種如圖所示,另一種分化形成各種組織

B.細(xì)胞中含有4條染色體的時期是a、b、d

C.細(xì)胞周期的長短通常受溫度的影響

D.調(diào)控細(xì)胞周期的基因發(fā)生突變,導(dǎo)致細(xì)胞周期失控,癌細(xì)胞無限增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.請據(jù)圖分析回答下列問題:如圖表示顯微鏡下看到的人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu).

(1)圖甲是洋蔥表皮細(xì)胞,圖乙是人的口腔上皮細(xì)胞.判斷的理由是甲細(xì)胞具有[4]細(xì)胞壁和[5]液泡,而乙細(xì)胞則沒有.
(2)這兩種細(xì)胞的形態(tài)和功能上所存在的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性,但在結(jié)構(gòu)上由于都具有[1]細(xì)胞質(zhì)、[2]細(xì)胞核和[3]細(xì)胞膜而使得這兩者之間具有統(tǒng)一性.
(3)由于這兩種細(xì)胞都具有[2]細(xì)胞核,因而都屬于真核細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的特點,錯誤的是( 。
A.調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速B.通過體液運送調(diào)節(jié)物
C.調(diào)節(jié)物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的D.調(diào)節(jié)作用范圍廣泛

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同步練習(xí)冊答案