初春在密閉透明玻璃溫室內(nèi)，一天中的光照強(qiáng)度與溫室內(nèi)植物制造有機(jī)物量分別如圖中曲線Ⅰ、曲線Ⅱ所示．在采取某項(xiàng)措施后，溫室內(nèi)植物制造有機(jī)物量如圖中曲線Ⅲ所示．采取的這項(xiàng)措施是（　�。�
A、降低溫度
B、提高溫度
C、增加CO2濃度
D、增加O2濃度
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：本題首先要審清題意，題干中提出“密閉透明玻璃溫室內(nèi)”，由此可知該大棚與外界環(huán)境無氣體交換；在解題時(shí)應(yīng)從影響光合作用的環(huán)境因素的角度進(jìn)行分析．
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：由于在“密閉透明玻璃溫室內(nèi)”，因此與外界無氣體交換．當(dāng)光照強(qiáng)度適宜時(shí)，植物進(jìn)行光合作用消耗大棚中CO2，導(dǎo)致大棚中CO2濃度逐漸降低，使有機(jī)物產(chǎn)量下降，因此，增加CO2濃度，可提高光合強(qiáng)度．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及應(yīng)用，意在考查考生的審題能力、析圖能力和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述不確切的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、酸堿度及各化學(xué)成分保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)
B、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)、排泄這四個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)來維持的
D、正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于單糖的敘述，不正確的是（　　）
A、單糖是指不能水解的糖
B、果糖、核糖和乳糖都屬于單糖
C、單糖一般能直接被消化道吸收
D、兩分子單糖脫水縮合后可形成二糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

某島嶼共1萬人，男女比例相同（假設(shè)遺傳平衡），若在血友�。ò閄隱形遺傳�。┗颊咧杏心行曰颊�100人，則理論上女性患者的人數(shù)應(yīng)該是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻高稈（T）對(duì)矮稈（t）為顯性，抗病（R）對(duì)感�。╮）為顯性，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株，所得后代表現(xiàn)型如圖所示．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、以上后代群體的表現(xiàn)型有4種
B、以上后代群體的基因型有9種
C、以上兩株親本可以分別通過不同雜交組合獲得
D、以上兩株表現(xiàn)型相同的親本，基因型不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)流程示意圖，據(jù)圖判斷，下列說法不正確的是（　�。�
A、物質(zhì)和能量經(jīng)過往復(fù)循環(huán)的多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B、農(nóng)作物通過光合作用合成有機(jī)物，能量就從無機(jī)環(huán)境流入生物群落；每一生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益
C、當(dāng)蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、生產(chǎn)環(huán)節(jié)的增多、食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低最終也增加了廢物和污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦是重要的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中樞，下列各項(xiàng)中屬于下丘腦參與調(diào)節(jié)的一組是（　�。�
①水平衡的調(diào)節(jié)
②體溫平衡的調(diào)節(jié)
③滲透壓平衡的調(diào)節(jié)
④血糖平衡的調(diào)節(jié)．
A、①②③④B、只有②③
C、只有①③D、只有①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳信息的傳遞與表達(dá)．如圖為艾滋病病毒（HIV）侵染人體淋巴細(xì)胞及其增殖過程示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）HIV主要感染免疫系統(tǒng)中的
 
細(xì)胞，HIV在結(jié)構(gòu)上與大腸桿菌最顯著的差異是
 
．
病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體，它的主要生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)實(shí)現(xiàn)．病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問題，目前主要存在兩種觀點(diǎn)：
①生物大分子→病毒→細(xì)胞；      ②生物大分子→細(xì)胞→病毒．
（2）請(qǐng)根據(jù)上述資料并結(jié)合你所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，找出支持第二種觀點(diǎn)的依據(jù)．
 
．
細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素抑制肽聚糖的合成，從而起到抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的作用．
（3）艾滋病病人能否通過注射青霉素抑制病毒的增殖？為什么？
 
．
科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中，以防止病毒增殖．他們用CD4受體修飾過的成熟紅細(xì)胞引誘HIV識(shí)別并侵染，取得了階段性的成果．請(qǐng)簡(jiǎn)要說明其機(jī)理：
 
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用圖解表示HIV感染人體過程中的遺傳信息的流動(dòng)方向．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)于細(xì)菌、藍(lán)藻等原核生物來說，可遺傳的變異不能來源于（　　）  
①基因重組�、诨蛲蛔儭、廴旧w變異．
A、①②③B、①③C、②③D、①②

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