9.如圖為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)此圖是高等動物或低等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是該細(xì)胞中有中心體.
(2)細(xì)胞中某些大分子物質(zhì)進出細(xì)胞核的通道是[⑥]核孔.
(3)核膜由2層膜組成,其外層核膜與[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連,從而加強了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)在生命活動過程中的聯(lián)系.
(4)細(xì)胞核的生理功能是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,在細(xì)胞的各項生命活動中起著決定性的作用.

分析 細(xì)胞核主要結(jié)構(gòu)有:核膜、核仁、染色質(zhì).核膜由雙層膜構(gòu)成,膜上有核孔,是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道.核仁在不同種類的生物中,形態(tài)和數(shù)量不同,它在細(xì)胞分裂過程中周期性的消失和重建.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).染色質(zhì)、染色體的化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì).染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài).
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中1、2、3、4、5、6、7、8分別是核糖體、染色質(zhì)、高爾基體、核仁、核膜、核孔、中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng).明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)該細(xì)胞有7中心體,故此圖是高等動物或低等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.
(2)6核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道.
(3)每層膜結(jié)構(gòu)由兩層磷脂分子和蛋白質(zhì)組成,核膜由雙層膜構(gòu)成,所以核膜由4層磷脂分子組成,其外層核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連,從而加強了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的聯(lián)系.
(4)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
故答案為:
(1)高等動物或低等植物    該細(xì)胞中有中心體  
(2)6 核孔
(3)2 外 8 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 
(4)遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制 代謝活動

點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省婁底市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中,能證明基因位于染色體上的實驗是

A.摩爾根的果蠅雜交實驗

B.孟德爾的豌豆一對相對性狀的雜交實驗

C.孟德爾的豌豆兩對相對性狀的雜交實驗

D.細(xì)胞的全能性實驗

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北老河口高級中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述,錯誤的是

A.不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程

B.參與雜種細(xì)胞壁形成的細(xì)胞器主要是線粒體和核糖體

C.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制,培育遠(yuǎn)緣雜種植株

D.雜種植株表現(xiàn)出的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗或調(diào)查活動中,所得數(shù)值與實際數(shù)值相比,可能偏小的是( )

A.標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時部分標(biāo)記物脫落

B.標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度時,某些田鼠因曾被捕變得狡猾而不易被重捕

C.樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時,不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體

D.樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密集的地塊取樣

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.據(jù)圖回答問題:
(1)過程②表明,將S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),其后代為R型細(xì)菌.
(2)過程③表明,將S型細(xì)菌的DNA與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),最后會發(fā)現(xiàn):有少數(shù)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌.
(3)過程④表明,轉(zhuǎn)化成的S型細(xì)菌的后代也是有毒性的S型細(xì)菌.
(4)通過上述實驗?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)嗎?不能.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意,括號內(nèi)的字母表示一年中各種生物同化作用固定能量的總量.請據(jù)圖回答:
(1)與華南地區(qū)的熱帶雨林相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較低,原因是組分少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單.
(2)圖中所示生物之間的關(guān)系有捕食、競爭.沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量.
(3)牧草同化的能量最終有三個流向:①通過自身的呼吸作用散失一部分,②被下一營養(yǎng)級利用,③被分解者利用.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率可表示為$\frac{{{E}_{1}+E}_{2}}{E}$×100%.
(5)調(diào)查發(fā)現(xiàn)草原上出現(xiàn)了具有耐旱性狀的牧草新物種,從生物進化的角度分析,原因是在自然選擇的作用下,牧草的種群基因頻率發(fā)生了定向改變,最終與其他種類的牧草產(chǎn)生了生殖隔離.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列各種生理現(xiàn)象中,沒有涉及到細(xì)胞間信息交流的是( 。
A.精子與卵細(xì)胞的結(jié)合B.肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C.吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌D.紅細(xì)胞吸水漲破

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在下列雜交組合中,通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是( 。
A.雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅B.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C.雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅D.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( 。
A.機體主要是通過免疫調(diào)節(jié)來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
B.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只能參與非特異性免疫過程
C.B淋巴細(xì)胞在初次接觸青霉素后可分泌淋巴因子
D.記憶細(xì)胞再次接觸相同抗原時可以分化為漿細(xì)胞

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