①蒸餾 ②萃取 ③過濾 ④離子交換 ⑤沉淀
A.①③⑤
B.①②④
C.①②③
D.③④⑤
科目:高中生物 來源: 題型:
分離提純是制取發(fā)酵產品不可缺少的階段,產品不同,分離提純的方法也不同,對微生物的代謝產物的提取。一般采用:①蒸餾;②萃。虎圻^濾;④離子交換;⑤沉淀 ( )
A.①③⑤ B.①②④ C.①②③ D.③④⑤
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科目:高中生物 來源:2010—2011學年甘肅省高二下學期第三階段測試生物試卷 題型:選擇題
分離提純是制取發(fā)酵產品不可缺少的階段,產品不同分離提純的方法不同,對產品的代謝產物常采用的提取方法是
①蒸餾 ②萃取 ③過濾 ④離子交換 ⑤沉淀
A.①③⑤ B.①②④ C.①②③ D.③④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08雅禮中學二模)生物工程技術在近幾十年中取得了突飛猛進的發(fā)展,下列有關生物工程知識的說法正確的是:
A.植物體細胞雜交技術是用兩個來自于不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞的過程,融合前需要利用胰蛋白酶處理植物細胞
B.質粒存在于細菌及某些真核生物的細胞中,能自主復制,是很小的環(huán)狀DNA分子
C.與血清抗體相比,單克隆抗體優(yōu)越之處在于能夠制成“生物導彈”
D.分離提純是制取發(fā)酵產品不可缺少的階段,單細胞蛋白可采用蒸餾、萃取和離子交換等方法進行提純
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科目:高中生物 來源:2010—2011學年甘肅省天水一中高二下學期第三階段測試生物試卷 題型:單選題
分離提純是制取發(fā)酵產品不可缺少的階段,產品不同分離提純的方法不同,對產品的代謝產物常采用的提取方法是
①蒸餾 ②萃取 ③過濾 ④離子交換 ⑤沉淀
A.①③⑤ | B.①②④ | C.①②③ | D.③④⑤ |
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