【題目】mRNA上決定氨基酸的某個密碼子的一個堿基發(fā)生替換，則識別該密碼子的tRNA及轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸發(fā)生的變化是（ ）

A. tRNA一定改變，氨基酸一定改變 B. tRNA不一定改變，氨基酸不一定改變

C. tRNA一定改變，氨基酸不一定改變 D. tRNA不一定改變，氨基酸一定改變

【答案】C

【解析】試題分析：mRNA上的密碼子替換，會導(dǎo)致tRNA上反密碼子發(fā)生變化，tRNA一定改變，但密碼子存在簡并性，氨基酸不一定發(fā)生改變，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A．該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B．捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不會遺傳給三親嬰兒

C．三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核

D．三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某組織細(xì)胞物質(zhì)交換及轉(zhuǎn)化示意圖下列說法正確的是（ ）

A．圖中A所示物質(zhì)很可能是肌糖原

B．圖中⑤過程比④過程多穿越3層生物膜

C．圖示⑥過程與④過程均需載體與能量

D．圖示B物質(zhì)為丙酮酸，與其生成有關(guān)的③過程同時會產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請分析回答。

（1）圖中A表示______________________________；B表示______________________________。除了圖中所示，第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分________________________________________。

（2）從圖中可以總結(jié)出能量流動的特點是_______________、____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。下列關(guān)于這兩個實驗的敘述正確的是（ ）

A．二者都應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)

B．二者的設(shè)計思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)

C．艾弗里的實驗設(shè)置了對照，赫爾希與蔡斯的實驗沒有對照

D．二者都誘發(fā)了DNA突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述正確的是

A.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長

B.施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

D.與施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是（ ）
A.藍(lán)藻
B.煙草花葉病毒
C.ATP
D.DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無氧呼吸的說法正確的是（ ）
A.馬鈴薯塊莖和動物骨骼肌細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
B.無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段相同
C.在同一細(xì)胞內(nèi)無氧呼吸能夠同時產(chǎn)生酒精和乳酸
D.無氧呼吸的兩個階段都釋放能量，但只有第一階段產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，正確的是 （ ）

A. 轉(zhuǎn)錄時以脫氧核糖核苷酸為原料

B. 真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期

C. 轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列

D. 細(xì)胞中有多種tRNA，一種tRNA能轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸

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同步練習(xí)冊答案