A. | 細胞總體的衰老導致個體的衰老,但細胞衰老不等同于有機體的衰老 | |
B. | 體內(nèi)正常細胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細胞增殖不受環(huán)境影響 | |
C. | 通過細胞分化,使細胞的種類越來越多 | |
D. | 癌細胞是畸形分化造成的,促進細胞凋亡可以治療癌癥 |
分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的意義:使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率.
2、細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、生殖和遺傳的基礎;細胞分化是個體發(fā)育的一個重要階段,胚層細胞的分化導致組織形成、器官發(fā)生和系統(tǒng)建成,細胞的異常分化會導致癌變;細胞的衰老和凋亡與人體健康也有著極為密切的關系.
3、對于單細胞生物而言,細胞衰老就是個體衰老;對于多細胞生物而言,細胞衰老和個體衰老不是一回事,個體衰老是細胞普遍衰老的結(jié)果.
4、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制.在成熟的生物體內(nèi),細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
解答 解:A、細胞總體的衰老導致個體的衰老,但細胞衰老不等同于有機體的衰老,A正確;
B、體內(nèi)正常細胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細胞增殖受環(huán)境影響,B錯誤;
C、通過細胞分化,使細胞的種類越來越多,C正確;
D、癌細胞是畸形分化造成的,促進細胞凋亡可以治療癌癥,D正確.
故選:B.
點評 本題考查細胞增殖、分化、凋亡、癌變的相關知識,要求考生識記細胞增殖的特點;識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質(zhì);識記細胞衰老和個體衰老的關系;識記細胞癌變的相關知識,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 被鱗翅目幼蟲吃掉的植物 | 鱗翅目幼蟲糞便含有的能量 | 鱗翅目幼蟲呼吸消耗的能量 | 用于鱗翅目幼蟲生長的能量 |
能量(J) | 419 | 209.5 | 146.6 | 62.9 |
A. | 從植物流入鱗翅目幼蟲的能量是419J | |
B. | 食物中的能量有約15%用于幼蟲自身的生長 | |
C. | 鱗翅目幼蟲從第一營養(yǎng)級獲取的能量有一部分以呼吸作用中熱能的形式散失,因此能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動是不可循環(huán)的 | |
D. | 鱗翅目幼蟲攝入419 J的能量,第一營養(yǎng)級至少需同化1047.5 J的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “分子馬達”運動所需的能量由ATP提供 | |
B. | RNA聚合酶是沿RNA模板移動的“分子馬達” | |
C. | “分子馬達”的基本組成單位中可能含多個氨基 | |
D. | 細胞內(nèi)“分子馬達”的合成需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗材料選擇雞血細胞液,而不能是豬血細胞液,因為后者的成熟紅細胞無細胞核 | |
B. | 利用DNA在不同濃度NaCl溶液中的溶解度不同,對DNA進行粗提取 | |
C. | 利用DNA不溶于酒精,某些物質(zhì)易溶于酒精的原理,從而提取較純凈的DNA | |
D. | 將提取的絲狀物在常溫下與二苯胺混合后呈藍色,說明絲狀物是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 經(jīng)蘇丹Ⅳ染色,可觀察到紅色顆粒狀的蛋白質(zhì) | |
B. | 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到綠色的細胞質(zhì) | |
C. | 不需要染色劑染色即可觀察到細胞內(nèi)的液泡 | |
D. | 經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍綠色的線粒體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都石室中學高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是三種化合物的結(jié)構(gòu)簡式,有關三種化合物的敘述中錯誤的是( )
A. 三種化合物可以用一個結(jié)構(gòu)通式表示
B. 三種化合物的共同點之一是都含有一個氨基、一個羧基
C. 三種化合物都不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
D. 三種化合物兩兩結(jié)合形成物質(zhì)的游離羧基數(shù)可能不同
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