A、①② | B、①③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗 |
B、采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗 |
C、采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上 |
D、采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分區(qū)建設(shè)工業(yè)區(qū)、居住區(qū)、生態(tài)綠地等 |
B、大力推廣“環(huán)境友好技術(shù)”和低污染清潔生產(chǎn)工藝 |
C、采用浮床工藝法等手段治理水污染 |
D、用法律手段嚴(yán)禁汽車上路,以斷絕污染的源頭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、XaXa、XAY、XAXa、XaY |
B、XAXa、Xay、XAXa、XAY |
C、XaXa、XaY、XAXA、XAY |
D、XAXA、XAY、XaXa、XaY |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、冷覺感受器興奮 |
B、溫覺感受器抑制 |
C、甲狀腺激素分泌量增加 |
D、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵裂是指受精卵的分裂 |
B、第三次卵裂之后,胚胎細(xì)胞的大小開始出現(xiàn)差別 |
C、原腸腔的出現(xiàn)一定在囊胚腔形成之后 |
D、蛙的器官和系統(tǒng)一定在三胚層分化之后才能形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非特異性自然免疫 |
B、非特異性人工免疫 |
C、特異性自然免疫 |
D、特異性人工免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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