如圖為某雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖.請回答下列問題:

(1)圖A、B、C、D中進(jìn)行有絲分裂的是
 
,進(jìn)行減數(shù)分裂的是
 
,C細(xì)胞的名稱是
 

(2)圖A、B、C、D中含有染色單體的細(xì)胞是
 
,染色體數(shù)與DNA含量之比為1:1的是
 

(3)E圖中,在減數(shù)第一次分裂時(shí),要分離的染色體是
 
(填編號).
(4)E圖細(xì)胞中有
 
條染色體,
 
條染色單體,
 
對同源染色體.
考點(diǎn):減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;B細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對地排列在赤道板兩側(cè),處于減數(shù)第一次分裂中期;D細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;E細(xì)胞同源染色體兩兩配對,處于四分體時(shí)期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖中A和D進(jìn)行的是有絲分裂,B和C進(jìn)行的是減數(shù)分裂;該生物為雄性動(dòng)物,C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期,稱為初級精母細(xì)胞.
(2)染色單體從間期復(fù)制后出現(xiàn)到著絲點(diǎn)分裂后消失,因此圖中含有染色單體的細(xì)胞是A和C;染色體數(shù)與DNA含量之比為1:1的是B和D.
(3)E圖中,在減數(shù)第一次分裂時(shí),要分離的染色體是同源染色體,即①和②、③和④.
(4)E圖細(xì)胞中有4條染色體,8條染色單體,2對同源染色體,2個(gè)四分體.
故答案為:
(1)A、D     B、C     初級精母細(xì)胞
(2)A、C    B、D
(3)①和②、③和④
(4)4     8     2
點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,正確的是( 。
A、蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
B、膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分之一
C、油脂和纖維素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
D、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù).分析下列敘述,正確的是( 。
A、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B、實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D、甲、乙多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率均約為
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一性的敘述中,不正確的是( 。
A、核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器
B、染色質(zhì)上的DNA儲(chǔ)存著大量的遺傳信息
C、不同細(xì)胞的核孔數(shù)量是不相同的
D、原核細(xì)胞的核膜也具有雙層膜,利于控制物質(zhì)的進(jìn)出

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒是地球上最小的一類生物,它與“電腦病毒”相似之處是(  )
A、都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、都可自我復(fù)制
C、都是人為制造
D、都會(huì)通過互聯(lián)網(wǎng)快速傳播

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科目:高中生物 來源: 題型:

發(fā)酵是指( 。
A、微生物的呼吸過程
B、一種微生物的繁殖過程
C、微生物的新陳代謝
D、微生物產(chǎn)生代謝產(chǎn)物和菌體的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞免疫過程的敘述錯(cuò)誤的是( 。
①細(xì)胞免疫主要在病原體侵入人體細(xì)胞內(nèi)部時(shí)發(fā)揮作用;
②由巨噬細(xì)胞處理抗原,形成抗原-MHC復(fù)合體;
③T細(xì)胞、B細(xì)胞都識(shí)別抗原-MHC復(fù)合體;
④一部分效應(yīng)T細(xì)胞可分化為記憶細(xì)胞;
⑤效應(yīng)T細(xì)胞可識(shí)別被感染的細(xì)胞并使之裂解;
⑥記憶T細(xì)胞接受同一種抗原再次刺激時(shí),會(huì)迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞.
A、②⑤B、②③C、③④D、③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知豌豆黃色對綠色為顯性,圓粒對皺粒為顯性.現(xiàn)有黃色圓粒豌豆和綠色圓粒豌豆雜交,對其F1表現(xiàn)型按每對相對性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖所示.請問F1后代中:(控制粒色的基因用Y和y表示,控制粒形的基因用R和r表示.)
(1)實(shí)驗(yàn)中所用親本的基因型為
 
.(按黃色圓粒、綠色圓粒的順序?qū)懀?br />(2)親本黃色圓粒形成的配子種類和比例是
 
. 
(3)F1中不同于親本的表現(xiàn)型及其比例是
 
,F(xiàn)1中能穩(wěn)定遺傳的占總數(shù)的
 
.這兩對相對性狀獨(dú)立遺傳,說明符合
 

(4)F1中黃色圓粒豌豆的基因型是
 
,如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型有
 
種,數(shù)量之比為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)問題:
(1)蛋白質(zhì)工程被稱為第二代基因工程,目前已成為研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的重要手段,如圖為蛋白質(zhì)工程的流程圖(自右向左),圖中的步驟①和②分別為
 
、
 


(2)生物技術(shù)的迅猛發(fā)展挑戰(zhàn)了原有的社會(huì)倫理道德秩序,引起了激烈的爭論,對于設(shè)計(jì)試管嬰兒與試管嬰兒在技術(shù)手段上的區(qū)別是
 
,前者的生殖方式是
 

(3)下面是一個(gè)探究霧霾天氣與肺癌的相關(guān)性的實(shí)驗(yàn)方案.(實(shí)驗(yàn)用具及材料:與霧霾天氣類似的煙霧箱,大白鼠若干),請完成相關(guān)的內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)組對照組
飼養(yǎng)空氣條件
 
 
飼養(yǎng)其他條件
 
腫瘤成分檢測④定期抽血檢測細(xì)胞表面的
 
表格中:①
 
          ②
 
 
         ④
 

由于與鼠還有一些諸如體重飲食生理等方面的差異、霧霾的成分也不一定完全相同、在霧霾中生活的時(shí)間等不確定因素,而且癌癥的發(fā)病是一個(gè)非常漫長的過程,對于空氣污染同癌癥之間的關(guān)聯(lián),目前國際上也沒有確定,所以我們認(rèn)為:即使實(shí)驗(yàn)組的腫瘤成分檢出高于對照組,也不能肯定得出“霧霾天氣會(huì)導(dǎo)致人類肺癌”的結(jié)論.為了治療霧霾,既要控制城市人口規(guī)模、還要考慮自然-經(jīng)濟(jì)-社會(huì)效益,遵循的生態(tài)工程建設(shè)原理分別是
 
、
 

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