“Na+-K+泵”是細胞膜上的一種重要載體,也是能催化ATP水解的酶.該泵每消耗1分子的ATP就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外,同時將2分子的K+泵入細胞內(nèi).下列敘述正確的是( 。
A、“Na+-K+泵”水解ATP時釋放的能量大部分以熱能形式散失
B、“Na+-K+泵”轉(zhuǎn)運K+的方式與葡萄糖進入紅細胞的方式相同
C、“Na+-K+泵”被破壞后的細胞膜允許K+自由通過磷脂分子層
D、“Na+-K+泵”正常工作有利于維持神經(jīng)細胞的體積和靜息電位
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:神經(jīng)元細胞內(nèi)外的離子分布不均衡是產(chǎn)生動作電位和靜息電位的基礎(chǔ).靜息電位主要是鈉離子內(nèi)流引起的,靜息電位主要是鉀離子外流維持的.興奮在神經(jīng)纖維上所以電信號的形式傳導的.
解答: 解:“Na+-K+泵”水解ATP時釋放的能量直接進行相關(guān)物質(zhì)的運輸,A錯誤;
B、“Na+-K+泵”轉(zhuǎn)運K+的方式與葡萄糖進入紅細胞的方式不相同,前者屬于主動運輸,后者屬于協(xié)助擴散,B錯誤;
C、“Na+-K+泵”被破壞后的細胞膜允許K+通過相關(guān)載體進入細胞,C錯誤;
D、“Na+-K+泵”正常工作有利于維持神經(jīng)細胞的靜息電位和產(chǎn)生動作電位,D正確.
故選;D.
點評:本題考查了跨膜運輸方式以及神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性等知識.意在考查考生的能從材料中獲取相關(guān)信息,并能運用所學知識解決相關(guān)生物學問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

柵藻是常見的淡水綠藻,它生長快速,能大量合成油脂生產(chǎn)生物柴油,是研究水體環(huán)境、光合作用的常用材料.科研人員研究了柵藻在缺氮環(huán)境中的生長情況,如圖所示,請分析回答下列問題:
(1)柵藻與藍藻在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 
,柵藻的遺傳物質(zhì)存在于
 
中.
(2)圖1曲線表明
 
,圖2中高氮條件下曲線  變化的最可能原因是
 

(3)在提取柵藻中的色素時,常加入CaCO3,目的是
 
.分析圖3可知缺氮主要使
 
含量降低,減少了對
 
光的吸收,除此之外缺氮還影響到
 
等的形成,從而影響光合作用(任答一種).
(4)白天柵藻細胞中產(chǎn)生[H]的場所是
 
,長期處在缺氮環(huán)境中的柵藻在光補償點時光照強度將
 
(填“增強…減弱”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示PH、溫度對酶促反應(yīng)速度和酶活性的影響,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、酶甲和酶乙的最適PH范圍的寬度相同
B、PH從6升高到8時,酶乙的活性逐漸增加
C、在其它條件適宜的情況下,T1與T2所示溫度不相等
D、①、②是溫度影響酶丁活性的曲線,其中②是錯誤的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

說明:滲透與擴散的區(qū)別,高濃度與低濃度的區(qū)別.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個某遺傳病的系譜圖.3號和4號為異卵雙胞胎.就遺傳病的相對基因而言,他們基因型相同的概率是(  )
A、
5
9
B、
4
9
C、
1
9
D、
5
16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是馬的前肢進化過程圖,對該圖分析正確的是(  )
A、始祖馬的化石出現(xiàn)在更晚近地層中
B、現(xiàn)代馬比始祖馬更適應(yīng)環(huán)境
C、馬的進化的過程說明突變是定向的
D、馬的前肢進化是由于環(huán)境變化引起的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示的是一次森林遭受到破壞后演替過程中植被生物量的變化,下列敘述不正確的是( 。
A、凈初級生產(chǎn)量也如同上述變化
B、該演替屬于次生演替
C、b點比a點自動調(diào)節(jié)能力更高
D、在a點的某一種群年齡結(jié)構(gòu)可能出現(xiàn)衰退型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根尖生長點細胞缺少的結(jié)構(gòu)有葉綠體和
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案