12．自由組合定律研究的是下列哪項內(nèi)容的遺傳行為（　　）
A．兩對遺傳因子位于一對同源染色體上
B．一對遺傳因子位于一對同源染色體上
C．兩對或兩對以上的遺傳因子各自位于一對同源染色體上時
D．以上都對

分析 自由組合定律的實質：
（1）位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的．
（2）在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

解答 解：基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．因此，自由組合定律研究的是兩對或兩對以上的遺傳因子各自位于一對同源染色體上時的遺傳行為．
故選：C．

點評 本題考查了生物遺傳的有關知識，要求考生能夠識記基因自由組合定律的實質，明確位于同源染色體上的非等位基因不遵循此定律，再結合選項進行準確分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是四種人類遺傳病的親本組合及優(yōu)生指導，錯誤的是

選項

遺傳病

遺傳方式

夫妻基因型

優(yōu)生指導

A

地中海貧血病

常染色隱性遺傳

Aa×Aa

產(chǎn)前診斷

B

血友病

伴X染色體隱性遺傳

XhXh×XHY

選擇生女孩

C

白化病

常染色隱性遺傳

Bb×Bb

選擇生男孩

D

抗維生素D佝僂病

伴X染色體顯性遺傳

XdXd×XDY

選擇生男孩

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是果蠅細胞減數(shù)分裂示意圖，下列說法不正確的是（　　）
A．圖I表示的細胞中有8條染色體
B．①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和非同源染色體自由組合
C．圖Ⅲ中的a、b、c、d　4個細胞不可能有三個極體
D．若a細胞內(nèi)有5條染色體，一定是過程②出現(xiàn)異常

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．從性遺傳是指位于常染色體上的基因所控制的性狀受個體性別影響的現(xiàn)象，即同為雜合體的雄性與雌性個體所表現(xiàn)的性狀是不同的．雄蠶性染色體為ZZ，雌蠶性染色體為ZW，結綠色繭基因（G）與白色繭基因（g）是一對等位基因，現(xiàn)僅提供一只純種結綠色繭雌性家蠶與一只純種結白色繭雄性家蠶交配，產(chǎn)生的后代中，凡雌性家蠶全結白色繭，雄性家蠶全結綠色繭．
（1）根據(jù)以上事實不能（填能/不能）確定家蠶繭色的遺傳方式是從性遺傳還是伴性遺傳．
（2）請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明（不考慮性染色體同源片段的遺傳）．

（3）若通過實驗證實家蠶的繭色為從性遺傳，F(xiàn)1雌雄相互交配，子代中雌性個體的表現(xiàn)型及比例為綠色繭：白色繭=1：3．
（4）若通過實驗真是家蠶的繭色為伴性遺傳，又已知幼蠶體色正�；颍═）與油質透明基因（t）是常染色體上一對等位基因，現(xiàn)有一雜交組合：ttZgZg×TTZGW，F(xiàn)1幼蠶體色長長雄性個體所占比例為$\frac{1}{2}$，F(xiàn)2中接天然綠色且幼蠶體色油質透明的雌雄個體所占的比例為$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如果在一個鳥類種群中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例占50%，基因型aa的比例占25%．已知基因型aa的個體失去求偶繁殖能力，則隨機交配一代后，子代中基因型aa的個體所占的比例為（　　）
A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{1}{9}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．蛋白質水解時，所需水中的氫用于（　　）
A．形成-COOH和-SHB．形成-COOH和連接碳的-H
C．形成-SH和-OHD．形成-NH2和-COOH

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物體內(nèi)葡萄糖代謝過程的圖解如圖，據(jù)圖可知下列有關說法正確的是（　　）
A．反應①②④都可在人體細胞中進行B．反應①②必須在有氧條件下進行
C．無氧條件下，酵母菌只能進行③過程D．上述反應均在線粒體內(nèi)完成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．濫用抗生素會使人體內(nèi)細菌形成耐藥性，下列有關說法正確的是（　�。�
A．抗生素的濫用導致細菌向耐藥性細菌方向變異
B．細菌中本來就存在耐藥性個體，長期使用導致“耐藥性”基因頻率下降
C．“耐藥性”基因頻率的改變使病菌發(fā)生了進化
D．基因頻率改變了，新的病菌（物種）一定會產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項實驗或探究中，與其所用的技術或方法不相符的是（　�。�
A．探究酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化--培養(yǎng)液培養(yǎng)法
B．無子番茄的培育--生長素處理
C．探究酵母菌細胞的呼吸方式--同位素標記法
D．葉綠體中色素的分離--紙層析法

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