研究人員同時(shí)進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)比較曲線
 
可知頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用;比較曲線
 
可知頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng).
(2)比較曲線1、3、4可知
 
(激素)能解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制作用.該激素通過(guò)促進(jìn)側(cè)芽的
 
從而促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng).
(3)秋季來(lái)臨,植物的葉片逐漸衰老和脫落,與此有關(guān)的激素是
 
考點(diǎn):植物激素的作用
專(zhuān)題:
分析:比較曲線1、4可知頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用;比較曲線1、2、4可知頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng).
(1)赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、引起植株增高,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟;
(2)細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂(分布在根尖);
(3)脫落酸抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);
(4)乙烯:促進(jìn)果實(shí)成熟;
(5)各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié);
解答: 解:(1)曲線1、4,區(qū)別為有無(wú)頂芽,故可知頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用;比較曲線1、2、4可知頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng).
(2)比較曲線1、3、4可知細(xì)胞分裂素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制作用.該激素通過(guò)促進(jìn)側(cè)芽的細(xì)胞分裂從而促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng).
(3)脫落酸抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)衰老脫落,故植物的葉片逐漸衰老和脫落,與此有關(guān)的激素是脫落酸.
故答案為:
(1)1、4      1、2、4   
(2)細(xì)胞分裂素    細(xì)胞分裂
(3)脫落酸
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查植物激素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黃色圓粒種子豌豆(YyRr)與某種豌豆雜交,所得的種子中黃色圓粒有185粒,黃色皺粒有180粒,綠色圓粒有64粒,綠色皺粒有60粒.則該豌豆的基因型為( 。
A、YyRRB、Yyrr
C、YyRrD、Yyrr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于多細(xì)胞生物體的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系以及細(xì)胞核的體積都限制了細(xì)胞長(zhǎng)大
B、多細(xì)胞生物體的器官大小主要取決于細(xì)胞數(shù)量的多少
C、細(xì)胞體積越大,細(xì)胞相對(duì)表面積越大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试礁?/span>
D、多細(xì)胞生物體的體積的增大既靠細(xì)胞的分裂,又靠細(xì)胞的生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用甲基綠派洛寧染色劑對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,顯微鏡下觀察可以發(fā)現(xiàn)( 。
A、只有細(xì)胞核被染成紅色
B、只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色
C、綠色主要位于細(xì)胞核中,紅色主要位于細(xì)胞質(zhì)中
D、紅色主要位于細(xì)胞核中,綠色主要位于細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于激素的闡述,正確的是(  )
A、激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后,可脫離繼續(xù)使用
B、激素通過(guò)體液運(yùn)輸,是信息分子
C、激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
D、激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遺傳學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn),長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲(chóng)正常培養(yǎng)溫度為25℃,將孵化后4~7d的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)放在35~37℃環(huán)境中6~24h得到一些殘翅果蠅.下列相關(guān)敘述不合理的是( 。
A、該殘翅果蠅所處的環(huán)境溫度導(dǎo)致其基因型改變
B、該殘翅果蠅可作為研究表現(xiàn)型與基因型和環(huán)境因素關(guān)系的材料
C、可使殘翅果蠅相互交配,在25℃環(huán)境中培養(yǎng),以研究殘翅性狀可否遺傳
D、果蠅作為遺傳研究材料的優(yōu)點(diǎn):易培養(yǎng)、相對(duì)性狀明顯、生命周期短、染色體少等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一種長(zhǎng)尾小鸚鵡的羽毛顏色有綠色、藍(lán)色、黃色和白色四種,由兩對(duì)等位基因控制.已知只有顯性基因B時(shí)羽毛為藍(lán)色,只有顯性基因Y時(shí)羽毛為黃色,當(dāng)顯性基因B和Y同時(shí)存在時(shí)羽毛為綠色.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四只小鸚鵡,甲、乙、丙均為綠色,丁為黃色,其中甲、乙為雄性,丙、丁為雌性.現(xiàn)將雌雄鸚鵡進(jìn)行雜交,結(jié)果如下表所示.請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題:
雜交組合PF1表現(xiàn)型及比例
組合一甲×丙綠色:黃色=3:1
組合二乙×丙全為綠色
組合三甲×丁綠色:藍(lán)色:黃色:白色=3:1:3:1
組合四乙×丁綠色:藍(lán)色=3:1
(1)控制小鸚鵡羽毛顏色的兩對(duì)基因的遺傳
 
(填“是”或“否”)符合自由組合規(guī)律.
(2)甲、乙、丙、丁四只小鸚鵡的基因型分別是甲
 
、乙
 
、丙
 
、丁
 

(3)雜交組合三中F1代能穩(wěn)定遺傳的占
 
,該組合中F1代綠色小鸚鵡的基因型
 
.雜交組合二中F1代綠色小鸚鵡的基因型有
 
種,其中不同于親本基因型的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,分析回答神經(jīng)調(diào)節(jié)中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿.圖甲為相關(guān)反射示意圖,
圖甲所示反射弧中,a是
 
.當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是
 

(2)離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).圖乙所示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化.請(qǐng)回答:
①圖中a線段表示
 
電位;b點(diǎn)時(shí)Na+
 
(內(nèi)、外)流.
②神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞受很多藥物的影響.某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱](méi)有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與
 
的結(jié)合.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)南嗤c(diǎn)是( 。
A、物質(zhì)都是從低濃度到高濃度
B、物質(zhì)都是從高濃度到低濃度
C、都需要消耗一定的能量
D、都需要載體蛋白的協(xié)助

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