20.甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)表示根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的是圖乙;若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中,則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖甲,圖中結(jié)構(gòu)[1]大液泡起重要作用.([]中填標(biāo)號(hào))
(2)圖中標(biāo)號(hào)6所示結(jié)構(gòu)的主要成分是纖維素和果膠.
(3)甲、乙兩圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器名稱(chēng)是線(xiàn)粒體、葉綠體.
(4)細(xì)胞進(jìn)行下列各種生命活動(dòng),正常情況下圖甲細(xì)胞①③⑤,圖乙細(xì)胞②④⑤.(填入編號(hào))
①不增殖                     ②能繼續(xù)增殖      ③細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制
④出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)              ⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中.

分析 分析題圖:甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為液泡;結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)4為線(xiàn)粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所;結(jié)構(gòu)5為葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所;結(jié)構(gòu)6為細(xì)胞壁.

解答 解:(1)根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有液泡和葉綠體,可用乙圖表示.甲細(xì)胞含有1大液泡,能發(fā)生滲透作用,因此將其置于30%蔗糖溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(2)結(jié)構(gòu)6為細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素、果膠.
(3)甲和乙兩細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體和葉綠體.
(4)正常情況下,圖甲細(xì)胞含有大液泡,已經(jīng)高度分化,不再分裂,但能合成蛋白質(zhì),因此其不能增殖,細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制,因此不會(huì)出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu),但有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中;乙細(xì)胞不成熟,具有增殖能力,因此能出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu),同時(shí)也能合成蛋白質(zhì),因此也有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中.
故答案為:
(1)乙   甲[1]大液泡         
(2)纖維素  果膠
(3)線(xiàn)粒體   葉綠體
(4)①③⑤②④⑤

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合紅楓葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、質(zhì)壁分離,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的功能;掌握質(zhì)壁分離的條件,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖所示甲、乙分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,丙表示有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上的DNA分子數(shù)目的變化,丁表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系.據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖甲所示細(xì)胞處于有絲分裂期,共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖乙所示細(xì)胞中共有共有8條染色體,8個(gè)DNA分子,0條姐妹染色單體.
(2)圖丙中AB段形成的原因是染色體復(fù)制,處于圖丙中B→C段的是圖甲所示細(xì)胞;完成圖丙中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期,CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂姐妹染色單體分開(kāi).
(3)有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖丁中d所示的情況.
(4)圖丁中b可對(duì)應(yīng)圖丙中的BC段;圖丁中a、c可對(duì)應(yīng)圖丙中的D點(diǎn)以后.
(5)圖甲、圖乙分別對(duì)應(yīng)圖丁中b和a.
(6)圖丁中a、b、c三個(gè)時(shí)期中有染色單體存在的是b.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖:請(qǐng)回答:
(1)圖中獲取A基因的方法是逆轉(zhuǎn)錄.構(gòu)建A基因表達(dá)載體的作用是使目的基因在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代同時(shí)使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用..檢測(cè)A基因成功表達(dá)出A蛋白常用的方法是抗原-抗體雜交.
(2)過(guò)程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是細(xì)胞融合,在這一過(guò)程中,常用滅活的病毒作誘導(dǎo)劑.所形成的雜交瘤細(xì)胞繼承了雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì),能表現(xiàn)出的特性.獲得的X是雜交瘤細(xì)胞,其特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖,又能產(chǎn)生單一抗體.
(3)單克隆抗體可以從小鼠腹水獲取,也可以從動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液獲。畣慰寺】贵w與血清抗體比,優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高,并可大量制備.
(4)將骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)要在含5%CO2的培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH值.培養(yǎng)基的成分除合成培養(yǎng)基外,還需加入動(dòng)物血清等天然物質(zhì).為防止培養(yǎng)過(guò)程中感染雜菌,需向培養(yǎng)基中加入抗生素;為防止細(xì)胞產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物對(duì)細(xì)胞造成毒害作用,需定期更換培養(yǎng)液.
(5)單克隆抗體可以用細(xì)胞融合技術(shù)、基因工程來(lái)做,也可以用于治療疾病和運(yùn)載藥物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.經(jīng)科學(xué)家研究知道,控制合成單羧酸轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白1(MCT1)基因的表達(dá)是將抗癌藥物3-BrPA運(yùn)輸至細(xì)胞內(nèi)的充分必要條件.如圖表示了3-BrPA作用于癌細(xì)胞的機(jī)理,表格中數(shù)據(jù)是研究者用相同劑量3-BrPA處理5種細(xì)胞所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.據(jù)此可推斷( 。

 MCT1基因表達(dá)水平死亡率
正常細(xì)胞00
癌細(xì)胞140%
癌細(xì)胞230%
癌細(xì)胞360%
癌細(xì)胞400
A.3-BrPA是一種針對(duì)各種癌癥療效顯著的抗癌藥物
B.正常細(xì)胞和癌細(xì)胞4死亡率為0的原因是不具有MCT1的基因,因此無(wú)法合成MCT1
C.由圖可推斷MCT1可能是載體,3-BrPA發(fā)揮作用的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體
D.細(xì)胞中的MCT1基因表達(dá)水平越高,該細(xì)胞對(duì)于3-BrPA的敏感性越強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.美、英研究人員在2002年相繼宣布,“敲除排斥基因”的豬已經(jīng)降生.人們可望利用這種豬大量“生產(chǎn)”適用于移植手術(shù)的器官.在此之前如果把豬器官移植給人體,人類(lèi)的免疫系統(tǒng)能識(shí)別豬細(xì)胞上的某種物質(zhì),從而發(fā)生強(qiáng)烈的排異反應(yīng).該物質(zhì)所處的位置和化學(xué)成分分別是( 。
A.細(xì)胞膜、膽固醇B.細(xì)胞膜、糖與蛋白質(zhì)的復(fù)合物
C.細(xì)胞質(zhì)、蛋白質(zhì)D.細(xì)胞核、脫氧核糖核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.兩個(gè)氨基酸分子縮合脫水生成二肽,脫去的水分子中氧來(lái)自于(  )
A.羧基B.氨基C.R 基D.羧基和氨基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.取一干凈的載玻片(如圖所示),在左邊滴一滴清水,在右邊滴一滴含草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液,然后用玻璃棒將兩液滴連通起來(lái),一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)大多聚集在右邊;若再在右邊液滴邊緣放幾粒鹽.試回答下列問(wèn)題:
(1)草履蟲(chóng)最可能的運(yùn)動(dòng)方向是向清水一側(cè)移動(dòng)..這種現(xiàn)象的存在對(duì)生物個(gè)體生存的意義是有利于生物逃避有害刺激、趨向有利刺激,利于個(gè)體的生存
(2)草履蟲(chóng)完成這一反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞.
(3)如果將上述有草履蟲(chóng)的載玻片置于酒精燈上加熱,使其死亡,再在顯微鏡下觀(guān)察,能否看到草履蟲(chóng)的攝食、分裂等現(xiàn)象?不能.
(4)某同學(xué)利用顯微鏡操作將草履蟲(chóng)的細(xì)胞核移出細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)無(wú)核的細(xì)胞迅速死亡,去核部分也會(huì)死亡;如果將甲草履蟲(chóng)的細(xì)胞核移植到乙草履蟲(chóng)的去核的細(xì)胞中后,發(fā)現(xiàn)重組的草履蟲(chóng)仍能分裂、生長(zhǎng)等,這一事實(shí)可以說(shuō)明細(xì)胞只有保持完整性,才能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.某研究者用抗原(A)分別免疫3只同種小鼠(X、Y和Z),每只小鼠免疫5次,每次免疫一周后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià)(能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)),結(jié)果如圖所示.
若要制備雜交瘤細(xì)胞,需取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞,并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞按一定比例加入試管中,再加入聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合,經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測(cè),得到不斷分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞.
回答下列問(wèn)題:
(1)制備融合所需的B淋巴細(xì)胞時(shí),所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16000以上,則小鼠最少需要經(jīng)過(guò)四次免疫后才能有符合要求的.
(2)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后,融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外,可能還有B淋巴細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞.
(3)雜交瘤細(xì)胞中有1個(gè)細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.下面是兩類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,判斷的理由是無(wú)核膜(無(wú)成形的細(xì)胞核).
(2)細(xì)胞中作為系統(tǒng)邊界的結(jié)構(gòu)是[2]和[6],它在細(xì)胞的生命活動(dòng)中除了能將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi),還具有怎樣的功能?控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
(3)乙圖中,細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),主要由纖維素和果膠兩種物質(zhì)組成.
(4)如果乙圖是葉肉細(xì)胞的模式圖,圖中具有能量轉(zhuǎn)換功能的細(xì)胞器是葉綠體和線(xiàn)粒體.從輸入葉肉細(xì)胞到被細(xì)胞的生命活動(dòng)所直接利用,能量經(jīng)過(guò)了3次轉(zhuǎn)換,其具體途徑是:光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能→ATP中活躍的化學(xué)能(用文字和箭頭表示).

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