12．下列各項中能正確表示一條食物鏈的是（　�。�
A．青草→鼠→蛇→鷹B．陽光→青草→鼠→蛇→人
C．鼠→蛇→人D．陽光→鼠→蛇→鷹

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈．動植物之間就是通過食物鏈相互聯(lián)系起來的，動植物之間是吃與被吃的關(guān)系，食物鏈可表示為：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→三級消費者等等．

解答 解：A、在青草→鼠→蛇→鷹中，只有生產(chǎn)者和消費者，且起點是生產(chǎn)者，A正確；
B、陽光屬于非生物的物質(zhì)和能量，B錯誤；
C、缺少生產(chǎn)者，C錯誤；
D、陽光屬于非生物的物質(zhì)和能量，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查學(xué)生對食物鏈和食物網(wǎng)的概念的理解，屬于基礎(chǔ)題，考生要熟練掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第八次適應(yīng)性理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

生態(tài)護(hù)坡就是綜合工程力學(xué)、土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)和植物學(xué)等學(xué)科的基本知識對斜坡或邊坡進(jìn)行保護(hù)，形成由植被或工程植被組成的綜合護(hù)坡技術(shù)。下圖為某種泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖。請據(jù)圖分析并回答問題：

（1）上圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等，在高潮帶和超高潮帶種植像檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物，這主要體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。

（2）人們通過對沙灘培土、引種等措施，使寸草不生的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落，這說明人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴?u> ，這屬于演替類型中的 演替。

（3）經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值如圖。圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動物之間的關(guān)系為 ；沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為 。若字母代表能量值，圖中能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是 （用圖中字母表示）。

（4）研究人員向此坡地引入沙棘種植在海擋林帶和灌草叢帶，結(jié)果沙棘在灌草叢帶的長勢明顯好于海擋林帶，經(jīng)分析兩地帶中土壤肥力和土壤含水量如下表：

某研究者提出“土壤含水量是沙棘生長的限制因素”，并進(jìn)行了實驗驗證。將生長狀況相似的沙棘分為A、B兩組種植，A組土壤含水量和土壤肥力與灌草叢帶相同；B組設(shè)計方案應(yīng)為 ，結(jié)果A組長勢顯著高于B組，證實了研究者的假設(shè)。

（5）目前生態(tài)護(hù)坡逐漸取代了傳統(tǒng)的磚石、混凝土護(hù)坡，這樣做不僅可以保持水土，凈化空氣，以上實例主要體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。在護(hù)坡生態(tài)系統(tǒng)中，也存在物質(zhì)循環(huán)、能量流動，信息傳遞。其中能量流動是指 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）由圖可知，血糖的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，其中甲表示胰島B細(xì)胞．
（2）激素A是胰高血糖素，主要作用于肝臟（肝細(xì)胞）促進(jìn)肝糖元的分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，其引起的主要代謝變化及產(chǎn)生的生理反應(yīng)是使血糖升高．
（3）激素B的靶細(xì)胞“受體”是糖被（糖蛋白）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列對一個四分體的敘述，正確的是（　�。�
A．有兩條姐妹染色單體B．有四個DNA分子
C．有2對同源染色體D．有四條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點，不正確的是（　　）
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，作用時間短暫，但作用范圍比較局限
B．體液調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久
C．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，地位平等
D．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)．請觀察后據(jù)圖回答．
（1）A點所對應(yīng)的生長素濃度對芽生長的效應(yīng)是促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”），B點對芽生長的效應(yīng)是抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”）；由此可知生長素的作用表現(xiàn)出兩重性．
（2）從三條曲線可以看出，對生長素濃度最敏感的是根．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．資料顯示，近10年來，PCR技術(shù)（DNA聚合酶鏈反應(yīng)技術(shù)）成為分子生物實驗的一種常規(guī)手段，其原理是利用DNA半保留復(fù)制的特性，在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制，在很短的時間內(nèi)，將DNA擴(kuò)增幾百萬倍甚至幾十億倍，使分子生物實驗所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體．請據(jù)圖回答：

（1）加熱至94℃的目的是使DNA樣品的氫鍵斷裂，這一過程在生物體細(xì)胞內(nèi)是通過解旋酶堿基互補(bǔ)配對原則的作用來完成的．
（2）新合成的DNA分子與模板DNA完全相同的原因是DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)、復(fù)制過程中遵循堿基互補(bǔ)配對原則．
（3）在人體細(xì)胞內(nèi)，DNA的復(fù)制發(fā)生的場所為細(xì)胞核和線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面兩圖是真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲圖為高等植物細(xì)胞，判定依據(jù)是含有①⑦⑩并且不含乙圖中的②
B．甲細(xì)胞所在的個體中所有細(xì)胞都含有⑦，能進(jìn)行光合作用
C．乙圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是⑤⑦；其中⑤是有氧呼吸的場所
D．乙圖中④⑤⑥⑧在結(jié)構(gòu)和功能上沒有聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．糖類的組成元素是（　　）
A．C、H、O、N、PB．C、H、O、NC．C、H、O、PD．C、H、O

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