Question

18．如圖是在適宜溫度條件下測得的小麥種子CO₂釋放總量、O₂吸收量與O₂濃度之間的關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）Q點時CO₂產(chǎn)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，O₂濃度10%，CO₂產(chǎn)生的場所是線粒體．
（2）圖中曲線QR區(qū)段CO₂生成量急劇減少的主要原因是O₂濃度增加，無氧呼吸受到抑制．
（3）若圖中的AB段與BC段的距離等長，則有氧呼吸強度小于（填“大于”、“等于”、或小于”）無氧呼吸．
（4）根據(jù)圖中曲線，說明曬干的糧食貯存在低氧條件下能延長貯存時間的原因細胞呼吸強度最低，有機物消耗量最少．
（5）若將實驗材料換為等量的花生種子，在只進行有氧呼吸時O₂的吸收量將增加（填“增加”、“不變”或“減少”）．
（6）CO₂釋放總量和O₂吸收量共同圍成的面積所代表的生物學含義是無氧呼吸產(chǎn)生的CO₂．

Answer 1

分析 細胞有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，在有氧呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳與是否的氧氣相等，無氧呼吸過程產(chǎn)生二氧化碳和酒精，無氧呼吸過程不消耗氧氣，只釋放二氧化碳，因此當細胞只釋放二氧化碳不吸收氧氣時，細胞只進行無氧呼吸，二氧化碳釋放量大于氧氣的消耗量時細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸，當二氧化碳釋放量與氧氣吸收量相等時，細胞只進行有氧呼吸．

解答 解：（1）Q點只進行無氧呼吸，CO₂產(chǎn)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，O₂濃度10%，只進行有氧呼吸，CO₂產(chǎn)生的場所是線粒體．
（2）圖中曲線QR區(qū)段O₂濃度增加，無氧呼吸受到抑制，CO₂生成量急劇減少．
（3）BC為有氧呼吸過程氧氣的吸收量，即有氧呼吸過程二氧化碳的釋放量，AB表示無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳的量，AB=BC說明無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量相等；由于消耗等mol葡萄糖有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳之比是3：1，那么產(chǎn)生等量的二氧化碳，有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：3．因此有氧呼吸強度小于無氧呼吸．
（4）根據(jù)圖中曲線，說明曬干的糧食貯存在低氧條件下能延長貯存時間的原因細胞呼吸強度最低，有機物消耗量最少．
（5）若將實驗材料換為等量的花生種子，與小麥種子相比，花生種子中脂肪含量高，脂肪中的碳氫比例高，耗氧多，故在只進行有氧呼吸時O₂的吸收量將增加．
（6）CO₂釋放總量和O₂吸收量共同圍成的面積所代表的生物學含義是無氧呼吸產(chǎn)生的CO₂．
故答案為：
（1）細胞質(zhì)基質(zhì)    線粒體
（2）O₂濃度增加，無氧呼吸受到抑制    
（3）小于
（4）細胞呼吸強度最低，有機物消耗量最少
（5）增加
（6）無氧呼吸產(chǎn)生的CO₂

點評 本題的知識點是細胞呼吸、有氧呼吸、無氧呼吸之間的數(shù)量關(guān)系，無氧呼吸與氧氣濃度的關(guān)系，有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式及應(yīng)用，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對細胞呼吸方式的綜合理解應(yīng)用 是解題的關(guān)鍵，本題重點考查學生分析曲線獲取信息的能力及圖文轉(zhuǎn)換能力．