赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā),脫落酸則抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相拮抗的。生長素和細(xì)胞分裂素共同參與了植物頂端優(yōu)勢(shì)的形成。這些事例說明( 。?
A.植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是多種激素的平衡協(xié)調(diào)作用的結(jié)果?
B.這些激素之間有的是互相拮抗的?
C.這些激素之間有的是互相促進(jìn)的?
D.激素之間各司其職,互不干涉?
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科目:高中生物 來源: 題型:
許多研究表明,脫落酸在高溫條件下容易降解。在自然界中存在這樣一種現(xiàn)象:小麥、玉米在即將成熟時(shí),如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱天氣之后又遇大雨天氣,種子就容易發(fā)芽。對(duì)此現(xiàn)象作出解釋不正確的是 ( )
A.脫落酸在高溫條件下容易降解,激素平衡被打破,抑制生長的激素含量降低
B.促進(jìn)生長的激素含量相對(duì)升高
C.由于水分供應(yīng)充足,種子的胚就會(huì)釋放赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)
D.乙烯含量增加
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科目:高中生物 來源:2013屆四川省德陽市高三“一診”考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
以下關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是.
A.人體神經(jīng)元細(xì)胞靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi)外有離子進(jìn)出 |
B.要想驗(yàn)證促性腺激素對(duì)鳥類繁殖活動(dòng)的影響,需要用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物 |
C.根向地生長,頂端優(yōu)勢(shì),說明生長素作用的兩重性 |
D.赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相拮抗的 |
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年湖南長沙重點(diǎn)中學(xué)高三9月第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)科學(xué)家在研究赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)的機(jī)制時(shí)發(fā)現(xiàn),赤霉素雖然沒有進(jìn)入種子細(xì)胞,但它能通過一系列生物效應(yīng)激發(fā)種子細(xì)胞膜上Ca+運(yùn)輸?shù)鞍椎幕钚,促進(jìn)細(xì)胞通過消耗ATP吸收Ca+(如圖所示);Ca+能誘導(dǎo)種子α--淀粉酶的合成。請(qǐng)分析回答:
(1)細(xì)胞通過__________方式吸收Ca+。
(2)赤霉素與細(xì)胞膜上的某物質(zhì)結(jié)合,使細(xì)胞發(fā)生一系列的生物效應(yīng)。該物質(zhì)的名稱是___________;這種方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________________的功能。
(3)某物質(zhì)和Ca+運(yùn)輸?shù)鞍滓粯佣际峭ㄟ^囊泡實(shí)現(xiàn)成分的更新,這種更新方式體現(xiàn)了膜的________性;與更新過程有關(guān)的細(xì)胞器有______________________。
(4)赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)的原因可能是__________________________________
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省德陽市高三“一診”考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是.
A.人體神經(jīng)元細(xì)胞靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi)外有離子進(jìn)出
B.要想驗(yàn)證促性腺激素對(duì)鳥類繁殖活動(dòng)的影響,需要用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物
C.根向地生長,頂端優(yōu)勢(shì),說明生長素作用的兩重性
D.赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相拮抗的
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科目:高中生物 來源:2010年浙江省高二下學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:選擇題
以下關(guān)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.人體神經(jīng)元細(xì)胞靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi)外有離子進(jìn)出
B.要想驗(yàn)證促性腺激素對(duì)鳥類繁殖活動(dòng)的影響,需要用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物
C.根向地生長,說明生長素作用的兩重性
D.赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā),脫落酸抑制種子萌發(fā),兩者的作用是互相對(duì)抗的
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