【題目】在觀察裝片時(shí),如果實(shí)驗(yàn)材料是通光性好的白色洋蔥,則由高倍鏡換成低倍鏡,細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化

A變少、變暗 B變少、變亮 C變多、變暗 D變多、變亮

【答案】D

【解析】由高倍鏡換成低倍鏡后,顯微鏡的放大倍數(shù)減少,細(xì)胞變小、細(xì)胞數(shù)目變多、視野亮度變亮.因此,在觀察裝片時(shí),由高倍鏡換成低倍鏡,細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化是變多、變亮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示為由30個(gè)氨基酸組成的多肽鏈,經(jīng)加工,第1位甲氨酸被切除,第1617位氨基酸之間的肽鍵被切斷并生成兩條多肽鏈,兩條多肽鏈通過(guò)二硫鍵相連。有關(guān)此過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 加工過(guò)程中,氧原子數(shù)目增加一個(gè)

B. 經(jīng)加工,比原多肽鏈增加了一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

C. 此加工過(guò)程是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行的

D. 此多肽鏈的合成過(guò)程生成了29個(gè)水分子、加工過(guò)程消耗了2個(gè)水分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種生物不能作為生物武器( )

A. 傷寒桿菌B. 炭疽桿菌

C. 乳酸菌D. 天花病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將不同植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,平均分為a、b、cd、ef組。然后6組細(xì)條分別置于同一濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的氏度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則

A. 實(shí)驗(yàn)前c組液泡中的溶質(zhì)濃度比d組的高

B. 浸泡導(dǎo)致ef組細(xì)胞中液泡都失水

C. a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水量小于b組細(xì)胞的失水量

D. 圖可知d組實(shí)驗(yàn)前的細(xì)胞液濃度與圖中蔗糖濃度大致相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是(  )

A. 下丘腦既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),又有分泌激素的功能

B. 渴覺(jué)中樞興奮,則下丘腦分泌抗利尿激素量增加

C. 胰島素是唯一降低血糖的激素

D. 體溫調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蘋果含有微量元素鋅,而鋅是構(gòu)成與記憶相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素,兒童缺鋅就會(huì)影響大腦的正常發(fā)育,因此,蘋果又被稱為記憶之果。這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽( )

A. 對(duì)維持酸堿平衡起重要作用

B. 對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

C. 對(duì)維持生物體生命活動(dòng)有重要作用

D. 對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)滲透壓有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)物精子形成過(guò)程中發(fā)生交叉互換時(shí)的模式圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 若分裂時(shí)3和4不分離,則產(chǎn)生的精細(xì)胞中有一半染色體數(shù)目正常

B. 在正常情況下,該細(xì)胞能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞

C. 若在復(fù)制時(shí)基因M發(fā)生突變,則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞全部出現(xiàn)異常

D. 圖中基因N和n的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是 ( )

A. 動(dòng)物細(xì)胞融合B. 單克隆抗體C. 胚胎移植D. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,下列敘述正確的是

A. m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4

C. 豌豆的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到的a一定是脫氧核糖

D. a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8

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