A、擱置一段時間的洗碗水,在其他條件都適宜的條件下,碗內(nèi)微生物數(shù)量變化在開始一段時間內(nèi)呈”J“型曲線增長 |
B、科學(xué)工作者在草原上實驗人工種草,為了防止鳥吃草籽,用網(wǎng)把實驗區(qū)罩上,后來發(fā)現(xiàn),實驗區(qū)草的葉子幾乎被蟲子吃光;而未加網(wǎng)罩的地方,草反而生長良好 |
C、某高二生物興趣小組利用電子儀器產(chǎn)生與蜜蜂跳舞相同頻率的聲音;當(dāng)蜜蜂感受到這一信息后,就會飛到花園采蜜 |
D、在極端惡劣環(huán)境中,人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞,代謝紊亂,加速機體大部分細(xì)胞迅速衰老、凋亡,最終造成個體死亡 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括線粒體基質(zhì)pH的相對穩(wěn)定 |
B、鈉離子對維持細(xì)胞內(nèi)液滲透壓起決定性作用 |
C、葡萄糖被分解成丙酮酸是在內(nèi)環(huán)境中完成的 |
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、量取斐林試劑時應(yīng)優(yōu)先加甲液再加入乙液 |
B、隔水加熱時,試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面 |
C、實驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆?/span> |
D、在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、洋蔥紫色外表皮細(xì)胞沒有基因的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
B、勞氏肉瘤病毒能以RNA為模板反向地合成單鏈DNA |
C、神經(jīng)干細(xì)胞中染色體DNA片段解旋可能是DNA正在復(fù)制 |
D、人胰島素基因翻譯所需的tRNA種類與氨基酸種類數(shù)不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體1與2的彼此分離將發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期 |
B、染色單體a與a′彼此分離將發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期 |
C、圖中染色單體a′與b發(fā)生交叉互換,將導(dǎo)致非等位基因的自由組合 |
D、圖中染色單體b′與c發(fā)生交叉互換,將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)的變異 |
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