2015年“二孩政策”、“巴黎氣候變化大會”所倡導的“低碳生活、減少環(huán)境污染”獲得人們普遍認同。請回答下列問題：

（l）人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源、社會發(fā)展等因素的改變而發(fā)生波動。最新預測我國60歲以上的人口在總?cè)丝谥械谋戎厝缦卤?/p>

表中數(shù)據(jù)說明我國人口呈現(xiàn) 的特點。到2050年，我國人口的年齡組成屬于 ，這將嚴重影響勞動力來源，導致經(jīng)濟衰退和加重養(yǎng)老負擔，因此我國適時放開“二孩”政策。

（2）2015年全球多數(shù)國家氣溫監(jiān)測顯示：年平均氣溫較往年持續(xù)升高。右圖是與溫室氣體有關(guān)的循環(huán)示意圖。

①圖中 B代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分的___ _；a代表的主要生理過程是 。

②在物質(zhì)循環(huán)的過程中，同時伴隨著 。若生產(chǎn)者有2500 kg，位于笫三營養(yǎng)級的生物最多可增重 。

③溫室效應是由于以 為主的溫室氣體增多，打破了生物圈中 的平衡：為了減少溫室氣體的含量，有效措施之一是加大圖中 的途徑（用箭頭和圖中字母表示），也可開發(fā)太陽能、水能、核能等新能源，減少人類對燃燒煤炭、石油等化石燃料的依賴。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016年江蘇無錫普通高三學業(yè)水平測試模擬生物試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

讓獨立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表現(xiàn)型不同于雙親的雜合植株約為

A．160 B．240

C．320 D．480

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科目：高中生物 來源：2016屆福建莆田高三教學質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體植物的花色受獨立遺傳的三對基因（A、a；D、d；R、r）控制。研究發(fā)現(xiàn)，體細胞中r基因數(shù)多于R時，R基因的表達減弱而形成粉紅花突變體。圖甲表示基因控制花色色素合成的途徑，圖乙表示粉紅花突變體體細胞中基因與染色體的組成（其它基因數(shù)量與染色體均正常）。

（1）圖甲體現(xiàn)出基因?qū)π誀羁刂频姆绞绞莀___ ，進而控制生物的性狀。

（2）基因型為aaDdRr的花芽中，出現(xiàn)基因型為aaDdr的一部分細胞，其發(fā)育形成的花色與原花色不同，該變異是由于細胞分裂過程中發(fā)生____ 的結(jié)果。

（3）某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例為3:1，則該紅花植株的基因型為 。

（4）將基因型為aaDdRrr的突變體植株與純種正常紅花植株進行雜交實驗，以確定該突變體屬于圖乙中的哪種突變體。假設實驗過程中不存在突變與染色體互換，各種配子活力相同。（提示：突變體②減數(shù)分裂時，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極）

實驗方案：

讓該突變體與基因型為___ _的紅花植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例。

預期結(jié)果和結(jié)論：

I若子代中 ，則其為突變體①；

Ⅱ若子代中 ，則其為突變體②；

Ⅲ若子代中 ，則其為突變體③。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建莆田高三教學質(zhì)量檢查理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法，錯誤的是

A．內(nèi)環(huán)境成分中含有血漿蛋白、葡萄糖、CO2、神經(jīng)遞質(zhì)等物質(zhì)

B．內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的主要場所

C．維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)離不開體內(nèi)細胞的參與

D．血漿的pH能保持穩(wěn)定與它含有HCO3-、HPO42-'等離子有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂高三下學期教學質(zhì)量檢測（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中①是生產(chǎn)者呼吸釋放量，②是分解者呼吸釋放量，③是消費者呼吸釋放量，④是生產(chǎn)者光合作用消耗量。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示

B．②的量越小，說明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多

C．該生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化量的多少可用③表示

D．該生態(tài)系統(tǒng)一年中C02的釋放量與消耗量相等

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂高三下學期教學質(zhì)量檢測（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示受到刺激時神經(jīng)纖維上的電位變化，圖乙表示突觸。有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．在a處能完成電信號—化學信號的轉(zhuǎn)變

B．a(chǎn)興奮時一定會使b產(chǎn)生圖甲所示的電位變化

C．處于④狀態(tài)時的K+外流不需要消耗ATP

D．若將神經(jīng)纖維置于低Na+液體環(huán)境中，③的位點將向下移

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科目：高中生物 來源：2016屆山東臨沂高三下學期教學質(zhì)量檢測（一模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示分泌蛋白的形成過程，其中a、b、c分別代表不同的細胞器，圖乙表示該過程中部分結(jié)構(gòu)的膜面積變化。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）

A．圖甲中的a、b、c分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B．圖甲中構(gòu)成分泌蛋白的物質(zhì)X最多有20種，b的產(chǎn)物沒有生物活性

C．圖乙說明高爾基體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞膜之間沒有相互轉(zhuǎn)換

D．圖甲、圖乙所示變化都能體現(xiàn)生物膜具有流動性

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