A. | 胰島素分泌增多 | B. | 貯存的肝糖原減少 | ||
C. | 體液pH明顯降低 | D. | 呼吸頻率變慢 |
分析 1、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,有氧呼吸供能不足,因此會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生乳酸.
2、穩(wěn)態(tài):正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài).
解答 解:A、比賽過(guò)程中細(xì)胞代謝增強(qiáng),血糖消耗增多,胰高血糖素分泌增加,A錯(cuò)誤;
B、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),需要氧化分解肝糖原,為機(jī)體提供能量,B正確;
C、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),機(jī)體的部分細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸而產(chǎn)生乳酸,PH不會(huì)升高,C錯(cuò)誤;
D、劇烈運(yùn)動(dòng),耗氧量增加,呼吸頻率變快,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸的方式和產(chǎn)物、糖類代謝過(guò)程的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,本題旨在考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解釋生物學(xué)問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B中肯定含有S元素,①過(guò)程有水的生成 | |
B. | 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 | |
C. | 該蛋白質(zhì)中氧原子的個(gè)數(shù)至少為m+n | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的組成成分中均不含F(xiàn)e和S元素 | |
B. | 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽可以以化合物的形式存在 | |
C. | 自由水能夠參與許多生化反應(yīng) | |
D. | 脂肪細(xì)胞中含量最高的化合物是水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組織水腫 | B. | 中暑 | C. | 尿毒癥 | D. | 肥胖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體清除衰老細(xì)胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能 | |
B. | 圖中③神經(jīng)系統(tǒng)均直接控制內(nèi)分泌腺的活動(dòng) | |
C. | 坎農(nóng)提出人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
D. | 血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是①④⑥⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.豌豆是自花受粉,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中免去了人工授粉的麻煩
B.解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),提出的假說(shuō)之一是:F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離
C.根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行的演繹是:若假說(shuō)成立,則測(cè)交后代出現(xiàn)比例接近的兩種表現(xiàn)型
D.對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析采用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法,找出遺傳的規(guī)律性
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