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3．下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性敘述中，錯誤的是（　　）
A．在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高
B．草原生態(tài)系統(tǒng)中狼、羊、草的數量變化體現其存在負反饋調節(jié)
C．在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復力穩(wěn)定性下降
D．一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的類型：
（1）抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力．
（2）恢復力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復到原狀的能力．
2、影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素：抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營養(yǎng)結構的復雜程度．生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復原狀的能力，恢復力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關系．

解答 解：A、在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產量后，物種減少，其抵抗力穩(wěn)定性降低，A錯誤；
B、草原生態(tài)系統(tǒng)中狼、羊、草的數量變化體現其存在負反饋調節(jié)，負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)定的基礎，B正確；
C、在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，物種數目增多，其恢復力穩(wěn)定性下降，C正確；
D、一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，物種數目增多，其抵抗力穩(wěn)定性提高，D正確．
故選：A．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類型及影響因素，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．日本科學家大隅良典因“在細胞自噬機制方面的發(fā)現”而獲得2016年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．細胞自噬是將細胞內受損、變性、衰老的蛋白質或細胞器運輸到溶酶體內并降解的過程．細胞自噬存在圖中甲（微自噬）、乙（巨自噬）、丙（分子伴侶介導）的三種自噬方式．下列相關的敘述，錯誤的是（　　）
A．細胞內自噬被維持在一定水平，確保和維持細胞內的穩(wěn)態(tài)
B．甲、乙過程與漿細胞分泌抗體過程一樣，都需要消耗能量
C．溶酶體能合成多種水解酶來完成細胞的自噬過程
D．甲、乙、丙三種自噬方式都貫穿于正常細胞的生命歷程中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關實驗試劑的敘述正確的是（　�。�
A．健那綠和甲基綠都是活體染色劑
B．雙縮脲試劑和吡羅紅都呈紫紅色
C．斐林試劑和雙縮脲試劑都是由NaOH溶液和CuSO4溶液組成，但NaOH濃度不同
D．斐林試劑和雙縮脲試劑都是由NaOH溶液和CuSO4溶液組成，但使用方法不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為在等容積容器中，用不同條件培養(yǎng)酵母菌時，其種群增長的曲線．三種條件分別為：不更換培養(yǎng)液；不更換培養(yǎng)液但定時調節(jié)pH使酸堿度恒定且適宜；每3h定期更換培養(yǎng)液．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．該實驗表明特定空間的環(huán)境容納量是可以改變的
B．該實驗中酵母菌種群數量變化與種群密度、捕食者無關
C．曲線①是不更換培養(yǎng)液但定量調節(jié)pH條件下的種群增長曲線
D．若在曲線③所示條件下培養(yǎng)140 h后，調節(jié)pH至適宜并繼續(xù)培養(yǎng)，種群數量將一直維持恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的能量流動途徑，其中a～g表示能量值，A表示初級消費者攝入，B表示初級消費者同化，D表示次級消費者攝入．下列分析正確的是（　�。�
A．縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率B．E表示分解者利用
C．圖中a表示流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量D．圖中初級消費者同化量B=c+d+e

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于人類遺傳病的敘述，正確的是（　　）
A．攜帶遺傳病致病基因的個體一定患遺傳病
B．不攜帶遺傳病致病基因的個體不會患遺傳病
C．研究紅綠色盲的遺傳方式，應在患者家系中調查
D．可以在校園中學生群體隨機抽樣調查某單基因遺傳病的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖甲是某農田生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，圖乙是麥田中的主要食物關系，圖丙表示群落演替過程中植物的種數、植物的個體數與巖石體積的關系．請據圖回答下列問題：

（1）圖甲中涉及的食物鏈是D→B（用圖甲中的字母與箭頭表示 ）．
（2）圖乙中田鼠繁殖期間需要更多食物，聯系此食物關系，田鼠機體同化的能量中流向分解者的形式主要是田鼠遺體、殘骸中的能量（意思相近可給分如動物尸體）和鼬和蛇捕食鼠所產生的糞便中的能量．
（3）圖乙麥田退耕后，人們在其中種植了部分本地樹種，這種活動改變了群落演替的速度 （填“方向”“速度”或“方向和速度”）．與麥田相比，樹林中動物分層現象較復雜，原因是樹林中植物群落的垂直結構更復雜．
（4）圖乙植物和田鼠之間的信息傳遞是雙向 （填“雙向”或“單向”）的．
（5）圖丙可看出植物的種數取決于巖石體積的不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．流感病毒的變異以甲型最為常見，其與世界性大流行有密切聯系．“甲型H1Nl流感病毒”的“H”和“N”分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質--血細胞凝集素和神經氨酸酶，病毒結構如圖所示．
回答下列問題：
（1）病毒表面的血細胞凝集素和神經氨酸酶合成的場所是宿主細胞的核糖體．
（2）甲型H1N1流感病毒入侵人體后，參與免疫反應的免疫活性物質有溶菌酶、淋巴因子、抗體等．
（3）免疫反應中抗原指的是能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質．流感病毒的抗原性變異是指“H”和“N”結構的改變，盡管只是微小的變異，也可使病毒能夠輕易躲過宿主的免疫系統(tǒng)對其的監(jiān)控、識別和清除，使人體再次受到流感的侵襲．
（4）與健康人相比，HIV感染者更容易患甲型H1N1流感的理由是HIV感染者T細胞受損，免疫機能下降．

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省九校高三下學期第一次聯考 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家發(fā)現了囊泡運輸調控機制。如圖是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖，囊泡上有一個特殊的V—SNARE蛋白，它與靶膜上的T—SNARE蛋白結合形成穩(wěn)定的結構后，囊泡膜和靶膜才能融合，從而將物質準確地運送到相應的位點。下列敘述錯誤的是

A．囊泡膜與細胞膜、細胞器膜和核膜等共同構成生物膜系統(tǒng)

B．內質網、高爾基體、細胞膜依次參與RNA聚合酶分泌過程

C．圖中囊泡膜與靶膜的結合過程體現細胞膜流動性特點

D．圖中T—SNARE與V—SNARE的結合存在特異性

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