【題目】真核細(xì)胞往往具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 生物膜將細(xì)胞分隔為不同區(qū)室，使細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行

B. 細(xì)胞膜具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、能量轉(zhuǎn)換等功能

C. 核膜上的核孔是細(xì)胞核質(zhì)之間進(jìn)行信息交流和物質(zhì)交換的唯一通道

D. 高爾基體上被標(biāo)記的磷脂分子可能出現(xiàn)在溶酶體上

【答案】C

【解析】真核生物細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分成許多小區(qū)室，使生命活動高效有序地進(jìn)行，A正確；細(xì)胞膜具有物質(zhì)運(yùn)輸(如細(xì)胞膜上的載體可以運(yùn)載細(xì)胞所需的物質(zhì))、信息傳遞（如細(xì)胞相互識別與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)）、能量轉(zhuǎn)換（如線粒體膜或葉綠體膜）等功能，B正確；大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核通過核孔，但小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核是通過核膜，C錯誤；溶酶體可能是由高爾基體加工過的水解酶被小泡包裹形成，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種動物的體色由兩對等位基因E、e和F、f控制，E和e分別控制黑色和白色，并且當(dāng)F存在時，E基因不能表達(dá)。某人做了相關(guān)的雜交實驗，其部分結(jié)果如下表所示。請分析回答下列問題：

親本組合

子一代（F1)

子二代（F2)

白色×白色

白色

白色∶黑色=13∶3

（1）該實驗反映了生物的一對相對性狀可以由_____________對等位基因控制，該動物控制體色的基因的遺傳_____________（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律。

（2）兩親本白色個體的基因型分別為_____________，F(xiàn)1的基因型為_____________。

（3）如果F2黑色個體中雌雄個體數(shù)量相同，現(xiàn)讓F2中的黑色個體隨機(jī)交配，則產(chǎn)生的后代中雜合子所占的比例為_____________，黑色個體所占的比例為_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛙的紅細(xì)胞分裂過程的描述正確的是（）

A. 該分裂過程比較簡單，消耗的能量相對較低

B. 該分裂過程中沒有紡錘絲的形成染色體的復(fù)制

C. 該分裂過程中沒有紡錘體和染色體的變化是因為沒有染色體

D. 該分裂過程由于細(xì)胞核縊裂成兩個細(xì)胞核，因此子細(xì)胞中染色體數(shù)應(yīng)減少一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水生高等植物對湖泊生態(tài)系統(tǒng)有著重要的影響，回答下列問題：

（1）研究水生高等植物種群的數(shù)量特征有利于對生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)控和保護(hù)，種群最基本的數(shù)量特征是___________，和動物種群相比，多年生雌雄同株的高等植物種群不具有的數(shù)量特征是___________。

（2）水生高等植物有挺水植物、浮游植物、沉水植物，不同的植物分布在不同的水層，這體現(xiàn)了群落的_______________。水生高等植物的存在能抑制藻類的繁殖，其原因是是_________________。

（3）鳳眼蓮是常見的水生高等植物，該植物能通過葉片、根系等釋放的化學(xué)物質(zhì)抑制藻類的繁殖，該實例說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有________________________的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸敘述正確的是（　�。�

A. 主動運(yùn)輸需要載體，需要載體的是主動運(yùn)輸

B. 將植物細(xì)胞或動物細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中將會發(fā)生質(zhì)壁分離的現(xiàn)象

C. 將U型管中間用半透膜隔開，兩邊分別放一定濃度的蔗糖溶液和清水，當(dāng)管的兩測不再變化時，U型管兩側(cè)的溶液濃度相等

D. 胰島素、抗體等物質(zhì)通過胞吐分泌到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】荷斯坦奶牛是世界上產(chǎn)奶量最高的奶牛品種之一。某良種公司引進(jìn)純種的荷斯坦奶牛，利用本地黃牛進(jìn)行高效繁殖。請回答下列問題。

（1）在進(jìn)行體外受精前，收集的良種奶牛的精子需要通過_______________法或______________法進(jìn)行獲能處理，卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到_______________（時期）。

（2）防止多精入卵受精的兩道屏障是_______________和_______________。體外受精后，應(yīng)將受精卵轉(zhuǎn)移到_______________中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。

（3）胚胎移植能否成功，與供體和受體的_______________（時期）的有關(guān)。由于___________，胚胎在受體內(nèi)可存活。

（4）為了提高胚胎的利用率，可用___________技術(shù)，在___________時期對胚胎進(jìn)行操作。

（5）欲充分利用本地黃牛的卵母細(xì)胞，還可以采用___________獲得產(chǎn)奶牛。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗的敘述，正確的一組是（ ）

①選取的根部材枓越長，越有利于有絲分裂的觀察

②漂洗的目的是為了洗去根尖上的解離液，避免解離過度

③用龍膽紫染色是為了將染色體染成紫色

④壓片可將根尖細(xì)胞分散，使之不互相重疊，便于觀察

⑤高倍鏡下視野明亮，看到的細(xì)胞數(shù)目少

⑥當(dāng)著到一個處于前期的細(xì)胞時，要注意觀察到它如何進(jìn)入到中期、后期、末期的過程，以理解從中期到末期發(fā)生的變化

A. ①②B. ③④⑤C. ②③④D. ②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯誤的是

A. 捕食者的存在有利于增加物種多樣性

B. 外來物種入侵可改變生物進(jìn)化的方向和速度

C. 自然選擇會導(dǎo)致種群基因頻率定向改變

D. 共同進(jìn)化就是不同物種之間相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生長素的生理作用判斷，生長素類似物不能用于

A. 促進(jìn)月季插枝生根 B. 防止果樹落花落果

C. 人工培育無子番茄 D. 促進(jìn)香蕉成熟

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同步練習(xí)冊答案