A. | 這曲線是在理想條件下測得的,人工培養(yǎng)中不會出現(xiàn)這樣的曲線 | |
B. | ab段種群數(shù)量增長速率變慢,其主要原因有天敵、空間和資源等 | |
C. | 若該種群為海洋經(jīng)濟魚類,種群數(shù)量最好保持在b的水平 | |
D. | 影響cd段數(shù)量波動的行為調(diào)節(jié)屬于外源性因素 |
分析 1、種群增長的“S”型曲線:
(1)原因:自然界的資源和空間是有限的,當(dāng)種群密度增大時,種內(nèi)競爭就會加劇,以該種群為食的捕食者數(shù)量也會增加.
(2)特點:
①種群內(nèi)個體數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的最大值(K值)時,種群個體數(shù)量將不再增加;
②種群增長率變化,種群數(shù)量由0→K/2時,增長率逐漸增大;種群數(shù)量為K/2時,增長率最大;種群數(shù)量由K/2→K時,增長率不斷降低;種群數(shù)量為K時,增長率為0.
2、在氣候、食物、天敵、傳染病、空間、人類影響等多種外源因素,領(lǐng)域行為、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)能內(nèi)源性共同作用,使得大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動中.
解答 解:A、該曲線是在實際條件下測得的,理想條件下種群呈“J”型曲線增長,A錯誤;
B、a點時種群增長速率最快,而ab段增長速率變慢的原因有天敵增加、空間和資源的缺乏導(dǎo)致種內(nèi)斗爭加劇等,B正確;
C、由于a點時種群增長速率最快,因此魚類捕撈是種群數(shù)量應(yīng)保持在a水平,C錯誤;
D、領(lǐng)域行為、內(nèi)分泌調(diào)節(jié)能內(nèi)源性共同作用,使得大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動中,因此影響cd段數(shù)量波動的原因主要是內(nèi)源性因素,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查影響種群數(shù)量變化的因素,意在考查考生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a1>a2 | B. | al=a2 | C. | a1<a2 | D. | 無法判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA才是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),而RNA不是 | |
B. | DNA主要分布在細胞核內(nèi),RNA主要分布在細胞質(zhì)中 | |
C. | 大腸桿菌的DNA主要分布在擬核中 | |
D. | DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多種氨基酸、一種五碳糖 | B. | 一種氨基酸、四種脫氧核苷酸 | ||
C. | 多種氨基酸、五種含氮堿基 | D. | 多種氨基酸、八種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫功能 | B. | 運輸功能 | C. | 可調(diào)節(jié)血糖濃度 | D. | 攜帶遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因的自由組合規(guī)律中,“自由組合”是指
A.等位基因的自由組合 B.不同基因的雌、雄配子間隨機組合
C.親本不同基因的組合 D.非同源染色體上非等位基因的組合
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,正確的是
A.純合體自交后都是純合體 B.純合體測交后都是純合體
C.雜合體自交后都是雜合體 D.雜合體測交后都是雜合體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷(解析版) 題型:綜合題
下丘腦是調(diào)節(jié)水鹽、血糖、體溫平衡和內(nèi)分泌的中樞,在機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中作用如下,據(jù)圖回答:
(1)飲水不足、食物過咸時,細胞外液滲透壓 , 中滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,促
進 的合成、分泌和釋放,促進腎小管和集合管對水的重吸收;在反射過程中,興奮以電信號形式在神經(jīng)纖維上 (填“單向”或“雙向”)傳導(dǎo),傳至 產(chǎn)生渴覺,增加飲水,維持水平衡。
(2)人體血糖濃度 ,可直接刺激胰島A細胞分泌 ,促使肝糖原分解。另一方面下丘腦可通過神經(jīng)作用于腎上腺,使其分泌 ,該過程的調(diào)節(jié)方式為 。
(3)人體受到寒冷刺激時,甲狀腺分泌活動 。如果人體內(nèi)甲狀腺激素分泌過多時,下丘腦和垂體分泌的相關(guān)激素就會 ,這是一種 調(diào)節(jié)機制。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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