A、五年來該河流中甲種群的種內(nèi)競爭不斷增強(qiáng) |
B、甲的引進(jìn)改變了該河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) |
C、大量投放土著食草魚類可有效地控制甲的蔓延 |
D、該河流中所有的生物、底泥、水及陽光等因素組成河流生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)失敗后再重做一次 |
B、下次實(shí)驗(yàn)時(shí)再用 |
C、鑒定脂肪時(shí)再用 |
D、與反應(yīng)混合液的顏色作對比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黑色,雌性 |
B、褐色,雌性 |
C、白色,雄性 |
D、白色,雌性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④過程需要經(jīng)過用物理或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞、胚胎培養(yǎng) |
B、經(jīng)過⑥過程形成的細(xì)胞中含有全部的遺傳信息,且全部能夠得以表達(dá) |
C、⑤過程分離出的細(xì)胞群是胚胎干細(xì)胞 |
D、由圖可知利用胚胎干細(xì)胞可以培育出用于移植的細(xì)胞、組織、器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
B、由成人皮膚細(xì)胞培育出微型人腦過程中,既有分裂又有分化 |
C、若培育過程中出現(xiàn)細(xì)胞凋亡,這是由基因決定的 |
D、若培育過程中出現(xiàn)癌變,則細(xì)胞膜的成分會(huì)改變,如出現(xiàn)甲胎蛋白 |
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