下表為某些抗菌藥物及其抗菌作用的原理，下列分析判斷錯誤的是

A．青霉素作用后使細菌因吸水而破裂死亡

B．環(huán)丙沙星可抑制細菌DNA的復制過程

C．紅霉素可導致細菌蛋白質(zhì)合成過程受阻

D．利福平能夠抑制RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄過程

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：


2011年6月，一則“使用乙烯利催熟香蕉存在食品安全問題”的不實報道，導致合理使用化學催熟類藥品噴灑的海南香蕉大量滯銷。幾天之內(nèi)，香蕉價格下跌50%以上，部分消費者也產(chǎn)生了恐慌心理。乙烯利是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，具有促進果實成熟的作用。下列關于生長素和乙烯利的敘述，不正確的是

A.生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物，乙烯利是體外合成的外源激素

B.生長素和乙烯利的合成都不需要核糖體

C.與乙烯利相比，生長素的化學性質(zhì)更穩(wěn)定、作用時間更長

D.生長素和乙烯利都具有微量、高效的作用特點

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科目：高中生物 來源： 題型：


為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結果如下：

①實驗中A瓶作為空白對照，可以說明____________________________。

②據(jù)圖分析實驗結果：

D瓶與A、C瓶比較說明：______________。

E瓶與A、C瓶比較說明：______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


右圖甲、乙表示小麥兩個品種；A、a和B、b表示獨立遺傳的兩對等位基因，①一⑦表示培育小麥新品種的過程。下列說法正確的是

A．①→②與③→⑥過程原理相同

B．①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂前期

C．⑤過程常用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子

D．④過程的優(yōu)點是可以產(chǎn)生新的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：


【選修3——現(xiàn)代生物科技專題】

右圖為細胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：

（1）若A、B是動物細胞，通常用___________處理獲得分散的單個細胞。A、B到C的過程中，動物細胞融合常用的誘導方法是___________。

（2）若該圖是生產(chǎn)抗甲型流感病毒的單克隆抗體的制備過程。A為從小鼠體內(nèi)獲取的B淋巴細胞，在獲得此細胞之前，小鼠需注射_____________________

（3）若A、B是植物細胞，則之前已用___________去除了細胞壁。

（4）若A是番茄原生質(zhì)體，B為馬鈴薯原生質(zhì)體，D要再生出___________。通過植物組織培養(yǎng)技術把D培養(yǎng)成雜種植株，D個體___________（可育/不育)。這種育種方式的優(yōu)點是___________。利用上圖原理育種工作者還可以進行___________育種。

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植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，下面是有關植物激素的知識及實驗研究，請根據(jù)有關信息回答下列問題：

（1）將赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上，水稻患惡苗�。ㄖ仓戬傞L）；科研人員分析出赤霉菌培養(yǎng)液中有以上效應的物質(zhì)是赤霉素。

①上述實驗的結論是__________________________。

②通過以上實驗能證明赤霉素是植物激素嗎?為什么?__________________________。

（2）生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能抑制根的生長，這說明生長素的作用具有____________________________________。

（3）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長素類似物）促進某植物插條生根的最適濃度，首先設計了以下三組：

根據(jù)上表可知，該實驗是在正式實驗前先做的一個____________。為進一步精確測定最適濃度，還應該采取的措施是__________________________________________________.

（4）水平放置的根，具有向地生長的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長發(fā)育過程是___________的結果。

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如果某個可表達的基因的中部替換了一個堿基對，不可能的后果是

A.無法形成翻譯產(chǎn)物

B.翻譯癥替換位置終止

C.翻譯的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量減小

D.翻譯的蛋白質(zhì)完全正常

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科目：高中生物 來源： 題型：


為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設計了如下實驗：裝置A花盆側(cè)放在某一光照強度的地方；裝置B花盆側(cè)放在一個不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個有小孔的木箱中（G、E，G＇、E＇表示近地側(cè)，L、F，L＇、F＇表示遠地側(cè)）。請回答下列問題：

⑴上述實驗結果可以看出，生長素具有使根向____________________彎曲生長的作用，其原因是：________________________________________。

⑵用植物生長素調(diào)節(jié)機理解釋，裝置A、B幼苗莖向上彎曲生長的原因________________________________________。

⑶在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動，則一段時間后，箱內(nèi)幼苗的生長狀況是________________________________________。

⑷若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的課題可表述為____________________，所選的植物必須是____________________，設計該類實驗的基本原則是____________________。

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如右圖所示，用同位素32P、35S分別標記噬菌體的DNA和大腸桿菌的氨基酸，然后進行“噬菌體侵染細菌的實驗”，侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體和母噬菌體形態(tài)完全相同，而子代噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子應含有的標記元素是

A．31P、32P和32S

B．31P、32P和35S

C．31P、32P和32S、35S

D．32P和32S、35S

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