下列有關(guān)反射弧的敘述錯誤的是( 。
A、一條完整的反射弧需要有兩個、三個或者多個神經(jīng)元的參與
B、抑制性中間神經(jīng)元興奮可使相應(yīng)突觸后膜電位改變
C、一條傳入神經(jīng)元可與不同的中間神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元相連
D、參與膝反射的神經(jīng)元胞體均位于脊髓
考點:反射弧各部分組成及功能,人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程
專題:
分析:反射弧有感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
解答: 解:A、一個完整的反射弧需至少要有兩個神經(jīng)元參與、也可以有三個或者多個神經(jīng)元的參與,A正確;
B、抑制性中間神經(jīng)元興奮后,釋放的遞質(zhì)可使陰離子內(nèi)流,但仍為外正內(nèi)負,膜內(nèi)外兩側(cè)電位差增大,B錯誤;
C、一條傳入神經(jīng)元可與不同的中間神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元相連,建立多個突觸聯(lián)系,C正確;
D、膝反射的中樞在脊髓.脊髓灰質(zhì)的后角中有中間神經(jīng)元(聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元)的細胞體,前角內(nèi)有運動神經(jīng)元細胞體.感覺神經(jīng)元的細胞體位于脊神經(jīng)節(jié)中,D錯誤.
故選:BD.
點評:本題考查反射弧各部分組成及功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某動物卵細胞形成過程;圖2表示卵細胞形成過程中某階段的細胞.請據(jù)圖回答問題.

(1)圖1中細胞Ⅱ的名稱是
 
,正常情況下,細胞Ⅱ有
 
條染色體.
(2)圖2對應(yīng)于圖1中的
 
(填寫①、②或③).用該動物的
 
做切片,才能在顯微鏡下觀察到圖2.
(3)在此分裂過程中,沒有發(fā)生交叉互換,若細胞Ⅳ的基因型是Ab,那么細胞Ⅴ的基因型是
 

(4)基因的分離定律、自由組合定律發(fā)生于圖1中的
 
(填寫①、②或③)細胞所處的時期.
(5)基因型為AaBbCc和AABbCc的果蠅雜交,按基因自由組合定律遺傳,后代的基因型有
 
種,基因型為AABBCC的個體比例應(yīng)占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)當人體的溫度感受器受到寒冷刺激時,相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦,最后引起甲狀腺激素分泌增多,提高機體細胞代謝速率,此生理過程屬于
 
調(diào)節(jié).
(2)某甲狀腺功能障礙患者,檢測到體內(nèi)有一種促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體,該抗體阻斷TSH的效應(yīng),則該患者血液中TSH含量比正常值
 

另一甲狀腺功能障礙患者,下丘腦功能正常,血液中TSH和甲狀腺激素(TH)含量明顯低于正常值,為診斷病因,靜脈注射TSH后,TH含量明顯升高,表明該患者
 
部位發(fā)生病變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖對一塊馬鈴薯甲蟲成災(zāi)區(qū)使用兩種殺蟲劑的實驗結(jié)果曲線圖,試用學(xué)過的生物學(xué)知識分析:
(1)曲線回升是通過
 
之間的
 
來實現(xiàn)的.
(2)殺蟲劑的使用對甲蟲起了
 
作用,這種作用是
 
的,結(jié)果導(dǎo)致甲蟲抗藥性
 

(3)根據(jù)以上分析,使用殺蟲劑治蟲有其缺點,主要有:
 
 
(寫出兩個不同的缺點).
(4)在實際生活中可采取什么措施來克服以上缺點:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),某種麻醉藥在局部單獨使用時不能通過細胞膜所以起不到麻醉作用,與辣椒素共同使用時可抑制突觸處的興奮傳遞,其作用機理如圖所示.

(1)如圖所示,若在靜息時有較多離子通過通道蛋白Ⅰ出細胞,則通道蛋白Ⅰ為
 
通道,此時突觸后膜A側(cè)呈
 
電位,B側(cè)呈
 
電位.
(2)辣椒素的作用機理是與
 
結(jié)合,進而改變
 
,使得麻醉藥可以進入細胞內(nèi).
(3)據(jù)圖推斷,該麻醉藥的作用機理是堵塞了通道蛋白Ⅲ,導(dǎo)致
 
無法內(nèi)流,以至無法產(chǎn)生興奮,所以通道蛋白Ⅲ為
 
通道.
(4)圖示所示突觸后膜可以是下一個神經(jīng)細胞的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為四種不同的育種方法,請回答:

(1)圖中A→D的育種方式為雜交育種,該育種方式的基本原理是
 

(2)若親本的基因型有圖1四種類型:
①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是
 

②選乙、丁為親本,經(jīng)A→B→C途徑可培育出
 
種純合植物.該育種方法突出的優(yōu)點是
 

(3)E方法最不易獲得所需品種的原因是
 

(4)F方法常用的試劑是
 
,該試劑作用的時間為有絲分裂的
 
期.
(5)家蠶是二倍體生物,含56條染色體,ZZ為雄性,ZW為雌性.幼蠶體色中的有斑紋和無斑紋性狀分別由Ⅱ號染色體上的A和a基因控制.雄蠶由于吐絲多,絲的質(zhì)量好,更受蠶農(nóng)青睞,但在幼蠶階段,雌雄不易區(qū)分.于是,科學(xué)家采用如圖2所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決這個問題.請回答下面的問題.
①家蠶的一個染色體組含有
 
條染色體.
②圖中變異家蠶的“變異類型”屬于染色體變異中的
 
.由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是
 
.圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)利用光學(xué)顯微鏡對4種實驗材料進行研究,下面①~④中前面是實驗材料,后面是觀察到的結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象,正確的是( 。
①蝗蟲初級精母細胞,同源染色體聯(lián)會;
②黑藻葉,線粒體呈綠色;
③恩格爾曼的水綿實驗,好氧細菌分布在葉綠體所有受光的部位;
④口腔上皮細胞,細胞質(zhì)紅色面積比細胞核綠色面積。
A、①②B、②③C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研小組在一定濃度的C02和適宜溫度條件下,對甲、乙兩種植物的光合作用與細胞吸進行研究,實驗結(jié)果如下表.下列說法不正確的是( 。
光合與呼吸速率相
等時光照強度(klx)
光飽和時光
照強度(klx)
光飽和時C02吸收
量(mg/100cm2?h)
呼吸強度
(mg/1OOcm2?h)
甲植物13115.5
乙植物393015
A、測定兩種植物的呼吸強度需在黑暗條件下進行
B、當光照強度為1klx時,甲植物的葉肉細胞通過光合作用固定的CO2量大于通過呼吸作用產(chǎn)生的CO2
C、當光照飽和時適當提高CO2濃度,乙植物CO2吸收量仍為30mg/100cm2?h
D、當光照強度為3Klx時,甲與乙固定CO2量的差值為1.5mg/100cm2?h

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究X物質(zhì)對動物細胞的影響,某科研小組用不同濃度的X物質(zhì)將細胞處理24小時,然后測量各組細胞內(nèi)ATP濃度和細胞死亡百分率,經(jīng)過多次試驗后,所得數(shù)據(jù)如表所示.
編號X物質(zhì)濃度(ng?mL-1細胞內(nèi)ATP濃度(nmoL?mL-1細胞死亡率(%)
A2703
B45010
C82025
D16970
E32285
請回答:
(1)該實驗的目的是
 

(2)分析與討論
①根據(jù)實驗結(jié)果分析,X物質(zhì)引起細胞死亡的原因可能是
 

②為了提高實驗結(jié)果的可靠性,還需增設(shè)F組作為對照組,F(xiàn)組:
 

③若用混有濃度為8ng?mL-1的X物質(zhì)培養(yǎng)液培養(yǎng)紅細胞,其細胞中Na+濃度將升高,其最可能的原因是
 

(3)研究發(fā)現(xiàn),物質(zhì)X為ATP合成酶抑制劑.在圖中坐標系中繪制出實驗結(jié)果曲線圖.
 

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