談虎色變的艾滋病是由一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，即HIV引起的；HIV存在于患者或攜帶者的血液、精液、唾液、尿液和乳汁中；HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，導(dǎo)致患者喪失一切功能．下列說法不正確的是（　�。�
A、艾滋病是目前威脅人類生命最嚴(yán)重的疾病
B、HIV能在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下，以RNA為模板形成DNA
C、生活中有可能因與患者握手而感染HIV
D、補(bǔ)牙時，可因使用了病毒攜帶者使用過的而未消毒的器械而感染HIV
考點：艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：艾滋病是因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致的免疫缺陷病．HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等，
解答： 解：A、艾滋病由于破壞了人體的免疫系統(tǒng)，是目前威脅人類生命最嚴(yán)重的疾病，A正確；
B、HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒，能在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下，以RNA為模板形成DNA，B正確；
C、和艾滋病患者握手不會感染HIV，C錯誤；
D、艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播，補(bǔ)牙時，可因使用了病毒攜帶者使用過的而未消毒的器械而感染HIV，D正確．
故選：C．
點評：本題主要是對艾滋病方面知識的考查，考查了學(xué)生對艾滋病基礎(chǔ)知識的掌握，解答本題的關(guān)鍵是明確艾滋病的發(fā)病機(jī)理及掌握艾滋病的傳播途徑．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗，下列說法不正確的是（　�。�
A、在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞
B、多倍體細(xì)胞形成過程無完整的細(xì)胞周期
C、最好選用分裂中期的圖象進(jìn)行觀察，此時染色體形態(tài)最清晰
D、在高倍顯微鏡下可以觀察細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長素在胚芽鞘內(nèi)的運輸具有極性，也受光照等因素的影響．圖所示的胚芽鞘中，生長素的主要運輸方向為（　�。�
A、a→bB、b→a
C、c→aD、c→d

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子具有多樣性和特異性是由于（　�。�
A、DNA徹底水解產(chǎn)物中含有4種堿基
B、DNA分子中含有4種脫氧核苷酸
C、DNA分子中4種脫氧核苷酸排列的順序不同
D、DNA分子具有規(guī)則的雙螺旋空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強(qiáng)，殺蟲效果下降，原因是（　�。�
A、殺蟲劑對害蟲具有選擇作用，使抗藥性害蟲的數(shù)量增加
B、殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生
C、殺蟲劑能誘導(dǎo)害蟲分解藥物的基因表達(dá)
D、害蟲發(fā)生了定向突變，增強(qiáng)了抵抗性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（　�。�
A、森林群落的分層現(xiàn)象與光照有關(guān)
B、分層現(xiàn)象只發(fā)生于群落中的植物，動物不具備分層現(xiàn)象
C、植物群落水平分布現(xiàn)象與地形有關(guān)
D、群落中水平分布的生物種類有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列免疫活動中，屬于特異性免疫的是（　　）
A、消化液將食物中的細(xì)菌殺死
B、抗體抵抗天花病毒
C、溶菌酶殺死細(xì)菌
D、白細(xì)胞吞噬病菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物-選修1生物技術(shù)實踐】
某研究小組設(shè)計了以下實驗探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌）．實驗步驟如圖所示，培養(yǎng)基成分如表所示．請分析回答問題：
KH2PO4 1.4g
Na2HPO4 2.1g
MgSO4?7H2O 0.2g
葡萄糖 10.0g
尿素 1.0g
瓊脂 15.0g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
（1）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選
 
，這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的
 
和
 
，實驗需要振蕩培養(yǎng)，原因是
 
．
（3）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，常采用
 
的方法接種，獲得
 
后繼續(xù)篩選．
（4）下列材料或用具中：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②玻璃棒、試管、錐形瓶和吸管；③實驗操作者的雙手．需要滅菌的是
 
；需要消毒的是
 
．（填序號）
（5）在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌的實驗時，A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落．A同學(xué)的實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有
 
（填序號）．
①由于土樣不同 　②由于培養(yǎng)基污染     ③由于操作失誤 �、軟]有設(shè)置對照
（6）在該實驗中，可以通過檢測培養(yǎng)基pH的變化來判斷尿素是否被分解，所依據(jù)的原理是
 
．所用方法是在培養(yǎng)基中加入
 
，若尿素被分解，則培養(yǎng)基變成紅色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能敘述，正確的是（　�。�
A、大腦S區(qū)受損患者表現(xiàn)為聽不懂別人的談話，也不會講話
B、下丘腦與調(diào)節(jié)體溫、水鹽平衡等功能有關(guān)
C、腦干有維持生命活動必要的中樞如呼吸和心血管中樞
D、脊髓內(nèi)有調(diào)節(jié)軀體運動等生命活動的高級中樞

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同步練習(xí)冊答案