A. | 所含氨基酸的種類(lèi)不同 | |
B. | 所含氨基酸的數(shù)目不同 | |
C. | 所含氨基酸的排列順序不同 | |
D. | 所含氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)都不同 |
分析 蛋白質(zhì)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和肽鏈盤(pán)曲折疊形成的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同有關(guān),蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能多樣性.
解答 解:蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,人的骨骼細(xì)胞和血液細(xì)胞的功能不同主要是由于兩種細(xì)胞中蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量不同,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能多樣性,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的不同有關(guān).
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | 1 | 2 | YyRr | |
Yr | 3 | |||
yR | 4 | |||
yr | yyrr |
A. | 表中Y、y、R、r基因不一定都在細(xì)胞核中 | |
B. | 1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為3>2=4>1 | |
C. | F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類(lèi)型的比例是$\frac{6}{16}$或$\frac{10}{16}$ | |
D. | 表中表示F1雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①② | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①③⑤ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ①②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體、赤道板、核仁 | B. | 染色體、紡錘體、細(xì)胞壁 | ||
C. | 紡錘體、細(xì)胞板、細(xì)胞壁 | D. | 細(xì)胞壁、細(xì)胞板、赤道板 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分子進(jìn)出細(xì)胞膜 | B. | 水分子進(jìn)出細(xì)胞壁 | ||
C. | 葡萄糖進(jìn)入毛細(xì)血管 | D. | K+進(jìn)入細(xì)胞膜 |
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