進(jìn)行常規(guī)體檢時(shí)，通常要做血液生化六項(xiàng)的檢查（肌酐是肌肉細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物，通過腎臟排出）。下表是某人的血液檢查結(jié)果，下列依據(jù)檢查結(jié)果作出的判斷正確的是

①肝細(xì)胞發(fā)生了病變

②可能有腎功能障礙

③會(huì)出現(xiàn)尿糖，可能是胰島B細(xì)胞受損

④可能患有脂肪肝和貧血癥

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆福建省閩粵聯(lián)合體高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA分子中，堿基A和T通過兩個(gè)氫鍵形成堿基對(duì)，堿基G和C通過三個(gè)氫鍵形成堿基對(duì)。有一個(gè)DNA分子含1000個(gè)脫氧核苷酸，共有1200個(gè)氫鍵，則該DNA分子中含有胞嘧啶脫氧核苷酸多少個(gè)

A．150個(gè)

B．200個(gè)

C．300個(gè)

D．無法確定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單，數(shù)目多，容易獲取。下列說法正確的是

A．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞能發(fā)生滲透作用，所以可用于制備純凈的細(xì)胞膜

B．利用豬血細(xì)胞可以提取大量的DNA

C．蛙紅細(xì)胞用甲基綠處理后，可觀察到被染成藍(lán)綠色的線粒體

D．血漿中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞只需要穿過一層膜

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省自貢市高三第一次診斷性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果實(shí)在貯減過程中會(huì)不斷地進(jìn)行呼吸作用，下表是在不同溫度條件下測(cè)定的密閉釋器內(nèi)番茄果實(shí)C02的生成速率，請(qǐng)分析回答：

（1）在番茄果實(shí)的有氧呼吸中，氧氣參與____階段的化學(xué)反應(yīng)，此階段是在__ （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）上進(jìn)行的。

（2）貯藏時(shí)間為60h時(shí)，與25℃條件下相比，0 .5℃條件下前茄果實(shí)的于重減少量____（較小/相l(xiāng)等／較大），原因足____ ．；隨著儲(chǔ)存時(shí)間的延長，密閉容器內(nèi) 的濃度升高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。本實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測(cè)容器中_ ___的濃度變化來計(jì)算呼吸速率。

（3）為驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，生物課外小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

①取同一品種相同質(zhì)量的兩份番茄果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的容器并密封；

②將甲、乙容器分別置于0 5℃和25℃的條件下儲(chǔ)存，每隔段時(shí)間測(cè)定各瓶中的CO2濃度；

③記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算C02的生成速率。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠，請(qǐng)你給出兩點(diǎn)建議以完善實(shí)驗(yàn)方案：

A________；

B.___ __。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南郴州高三第二次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（12月）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為某溫帶稀樹草原食物網(wǎng)的一部分示意圖，圖2為某生物的種群密度與出

生率、死亡率的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖同答：

（1）在狼與兔的捕食與被捕食過程中，反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼均能很好的生存。從生物進(jìn)化的角度分析，這是二者 的結(jié)果：從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析，信息傳遞能夠 ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和發(fā)展。

（2）若圖2所示的種群為某鼠種群。在C點(diǎn)時(shí)，鼠種群的年齡組成類型為 在無遷入和遷出的情況下，該種群數(shù)量每年均以150%的速率（出生率一死亡率）增長，若該種群初始數(shù)量為N,則兩年后它們的數(shù)量將達(dá)到

（3）采用樣方法調(diào)查該稀樹草原中風(fēng)信子的種群密度，選取樣方的關(guān)鍵在于 若同時(shí)統(tǒng)計(jì)各樣方中物種數(shù)目，則可以起到調(diào)查 的作用。

（4）在圖1所示的稀樹草原食物網(wǎng)中，共有食物鏈 條。假設(shè)每種動(dòng)物從上一營養(yǎng)級(jí)不同生物中獲得的能量相同且能量傳遞效率均為10%，若狼種群增重6Kg，需要消耗草_ Kg。

（5）某年氣溫明顯增高，食物豐富，稀樹草原昆蟲數(shù)量也增多，但并沒有呈現(xiàn)J型增長的狀態(tài)，這是由于 調(diào)節(jié)的結(jié)果。多年來，該稀樹草原牧民大力植樹種草，使草原生境明顯好轉(zhuǎn)，牧業(yè)產(chǎn)量呈持續(xù)增長勢(shì)頭，說明人類活動(dòng)能影響群落演替的____，也使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性得以增強(qiáng)。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省開封市高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象。下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程，以及突觸1和突觸2興奮傳導(dǎo)時(shí)的電位變化。

（1）突觸1中沒有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是___________。

（2）圖中a段表示________電位，引起b點(diǎn)電位變化的原因是________內(nèi)流。

（3）B處膜電位沒發(fā)生變化，可推測(cè)突觸2的突觸小泡中的Gly是抑制性遞質(zhì)，釋放的Gly經(jīng)______通過突觸間隙，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，使_______（填“陰”/“陽”）離子內(nèi)流，進(jìn)而使突觸后膜繼續(xù)維持外正內(nèi)負(fù)的電位差，導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo)，起到抑制作用。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東江門普通高中高三調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長激素的基因牛過程中，①過程需要的工具酶是________，②過程常用的方法是__________________________。

（2）轉(zhuǎn)人生長激素基因�？赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素，③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用_____________技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛。

（3）在制備單克隆抗體過程中，需將prG導(dǎo)入Ⅱ，則Ⅱ應(yīng)為___________，篩選出的Ⅲ在體外培養(yǎng)時(shí)，必須培養(yǎng)在含5%的CO2的培養(yǎng)箱中，CO2的作用是______________

（4）在抗蟲棉培育過程中，⑤過程采用的技術(shù)中有兩個(gè)關(guān)鍵階段，分別為____________和___________。檢驗(yàn)抗蟲棉的DNA是否插入抗蟲基因，可以采用____________技術(shù)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇南通高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是酵母細(xì)胞中的部分代謝過程,相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．過程①發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

B．過程②需要含氮物質(zhì)做原料

C．過程③合成ATP最多

D．過程④在氧充足和缺氧時(shí)都能發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上學(xué)期12月檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有①～④四個(gè)純種果蠅品系，品系①的性狀均為顯性，品系②～④均只有一種性狀是隱性，其他性狀均為顯性。這四個(gè)品系的隱性性狀及控制該隱性性狀的基因所在的染色體如下表所示：

品系

①

②

③

④

隱性性狀

－

殘翅

黑身

紫紅眼

相應(yīng)染色體

Ⅱ、Ⅲ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅲ

若需驗(yàn)證自由組合定律，可選擇交配的品系組合為（ ）

A．①×④ B．①×② C．②×③ D．②×④

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同步練習(xí)冊(cè)答案