A. | 丙合成的物質遇雙縮脲試劑呈紫色 | |
B. | 乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關 | |
C. | 該動物進行各項生命活動能量主要有乙提供 | |
D. | 酵母菌與該動物細胞共有的細胞器只有丙 |
分析 分析題圖:脂質和蛋白質是生物膜的重要組成成分,這說明甲和乙含有膜結構,丙沒有膜結構;又由于該生物為動物,且甲含有核酸,則可能是線粒體;乙不含核酸;丙含有核酸,可能是核糖體.
解答 解:A、丙是核糖體,其合成的物質是蛋白質,蛋白質遇雙縮脲試劑呈紫色,A正確;
B、乙是含有膜結構,但不含核酸的細胞器,可能是內質網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等,其中溶酶體與分泌蛋白的加工修飾成無關,B錯誤;
C、該動物進行各項生命活動能量主要有甲(線粒體)提供,C錯誤;
D、酵母菌是真核生物,其與該動物細胞共有的細胞器有甲(線粒體)、丙(核糖體)等,D錯誤..
故選:A.
點評 本題結合柱形圖,考查細胞結構和功能、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,要求考生識記細胞中各種細胞器的結構,能根據(jù)柱形圖中的信息準確判斷甲、乙和丙的名稱;識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物根對水分子的吸收和對礦質元素的吸收是兩個相對獨立的過程 | |
B. | 植物對離子的吸收有選擇性 | |
C. | 植物對離子的吸收與溶液中離子的濃度呈正相關 | |
D. | 水稻運輸Si的載體多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應T細胞能釋放淋巴因子 | |
B. | 效應T細胞可激活靶細胞內的溶酶體酶 | |
C. | T細胞增殖、分化形成漿細胞 | |
D. | 淋巴因子增強免疫細胞的殺傷力 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖).下列分析錯誤的是( )
A.滴管中冒出的氣泡是反應產生CO2的結果
B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP,其余的存留在酒精中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩項 | B. | 三項 | C. | 四項 | D. | 五項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 韭菜葉、豆?jié){、大豆、洋蔥鱗片葉內表皮、洋蔥鱗片葉外表皮 | |
B. | 蘋果、花生子葉、大豆、洋蔥鱗片葉外表皮、洋蔥鱗片葉內表皮 | |
C. | 梨、雞蛋清、花生子葉、人口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉外表皮 | |
D. | 番茄、豆?jié){、花生子葉、人口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉內表皮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質、水、脂質、糖類;C、O、H、N | B. | 蛋白質、糖類、脂質、水;N、H、O、C | ||
C. | 水、蛋白質、脂質、糖類;H、O、N、C | D. | 蛋白質、水、糖類、脂質;N、H、C、O |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物膜系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( )
A.細胞膜使細胞有相對穩(wěn)定的內環(huán)境
B.細胞內所有重要的化學反應都是在生物膜內或膜表面進行的
C.生物膜把細胞分成許多小區(qū)室
D.廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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