如圖是某人進(jìn)餐后血糖、胰島素和胰高血糖素濃度的變化示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、空腹時(shí)，胰高血糖素的濃度高于胰島素濃度
B、進(jìn)食1 h內(nèi)血糖濃度急劇上升，導(dǎo)致胰高血糖素分泌減少，而胰島素分泌增加
C、胰高血糖素與胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)，使血糖濃度能夠保持相對(duì)穩(wěn)定
D、胰高血糖素與胰島素在調(diào)節(jié)血糖方面具有拮抗作用
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題：
分析：血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進(jìn)血糖來(lái)源；由胰島B細(xì)胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進(jìn)血糖去路，減少血糖來(lái)源，兩者激素間是拮抗關(guān)系．
解答： 解：A、空腹時(shí)，胰高血糖素的濃度不到60pmol/L，而胰島素的濃度已經(jīng)超過(guò)100pmol/L，A錯(cuò)誤；
B、進(jìn)食1 h內(nèi)血糖濃度急劇上升，導(dǎo)致胰高血糖素分泌減少，而胰島素分泌增加，B正確；
C、胰高血糖素與胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)，使血糖濃度能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，C正確；
D、胰高血糖素能升高血糖濃度，胰島素能降低血糖濃度，故胰高血糖素與胰島素在調(diào)節(jié)血糖方面具有拮抗作用，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程，掌握胰島素和胰高血糖素的分泌細(xì)胞、具體功能及相互關(guān)系，同時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的唾液腺細(xì)胞中，比汗腺細(xì)胞中顯著增多的細(xì)胞器是（　�。�
A、中心體B、高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)遺傳學(xué)家摩爾根，在野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，他用這只果蠅與野生型紅眼果蠅進(jìn)行雜交（實(shí)驗(yàn)Ⅰ），結(jié)果F1全部為紅眼．F1雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2雌果蠅全部為紅眼，雄果蠅中紅眼和白眼的比例為1：1．這種現(xiàn)象不能用孟德?tīng)柕睦碚撏耆忉屒宄谑撬^續(xù)做了下表所示的實(shí)驗(yàn)（Ⅱ、Ⅲ）下列有關(guān)敘述不正確的是：（　�。�

實(shí)驗(yàn)Ⅰ親本F1F2
雌雄雌雄
紅眼（♀）×白眼（♂）全紅眼全紅眼紅眼：白眼=1：1
組別雜交組合結(jié)果
ⅡF1紅眼♀×白眼♂紅眼♀：紅眼♂：白眼♀
：白眼♂=1：1：1：1
Ⅲ野生型紅眼♂×
白眼♀（來(lái)自實(shí)驗(yàn)Ⅱ）		紅眼♀：白眼♂=1：1
A、實(shí)驗(yàn)Ⅱ可視為實(shí)驗(yàn)Ⅰ的測(cè)交實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果表明F1紅眼雌果蠅為雜合子
B、實(shí)驗(yàn)Ⅲ是實(shí)驗(yàn)Ⅰ的反交實(shí)驗(yàn)，正反交結(jié)果不同可確定其不屬于核遺傳
C、實(shí)驗(yàn)Ⅲ的結(jié)果表明野生型紅眼雄果蠅的精子只有一半含有控制眼色的基因
D、對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的解釋是控制眼色的基因只位于X染色體上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化；丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化．

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在哪一區(qū)域？[
 
]
 
．該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
．
（2）研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時(shí)期是不同的，c階段后期耗氧量最多，這與分裂期需要大量的
 
相適應(yīng)．
（3）根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的
 
階段．（填圖中字母）
（4）乙圖表明細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能較活躍的時(shí)期是
 
（填字母），這表明在該時(shí)期進(jìn)行了大量的
 
的合成．
（5）丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過(guò)程，該過(guò)程的物質(zhì)變化主要是
 
；形態(tài)變化可描述為
 
．
（6）在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A、DNA和RNA中五碳糖相同
B、組成DNA和ATP的元素種類(lèi)不同
C、核苷酸之間的鏈接方式不同
D、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙所示是滲透作用裝置，其中半透膜為膀胱膜（蔗糖分子不能通過(guò)，水分子可以自由通過(guò)）．圖中溶液A、B、a、b均為蔗糖溶液，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前其濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示．一段時(shí)間達(dá)到平衡后，甲、乙裝置中漏斗的液面上升高度分別為h1、h2，a、b的濃度分別為M1、M2，則下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若h1＞h2，MA=MB，則Ma＞Mb
B、若h1＞h2，MA=MB，則Ma＜Mb
C、若Ma=Mb＞MA＞MB，則h1＜h2，M1＞M2
D、一段時(shí)間后，A→a與a→A、B→b與b→B的水分子擴(kuò)散速率均相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示胰島素濃度與血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率之間的關(guān)系，圖2表示描述某種生命活動(dòng)的模型．下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。� 
A、曲線甲表示血糖的補(bǔ)充速率，曲線乙表示血糖的消耗速率
B、胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞導(dǎo)致曲線甲上升
C、若E為調(diào)節(jié)中樞，a為血糖濃度下降，則b、c可分別代表胰髙血糖素和腎上腺素分泌增加
D、若E為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素分泌增加和產(chǎn)生渴覺(jué)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究者利用栽在花盆中的植物，對(duì)植物的光合作用與呼吸作用進(jìn)行了相關(guān)的研究，圖甲表示此盆綠色植物在兩種不同溫度下釋放氧氣的快慢與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是測(cè)定圖甲縱坐標(biāo)上a值的實(shí)驗(yàn)裝置圖，已知該植物的呼吸商A（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量）為0.75，請(qǐng)回答如下問(wèn)題：

（1）在光照強(qiáng)度較強(qiáng)的情況下，該盆植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
，葉綠體中ADP的轉(zhuǎn)移方向是
 
．
（2）圖乙的鐘罩內(nèi)放入NaOH溶液的目的是
 
．為了測(cè)定a值，可在鐘罩內(nèi)放入該植物后密封，置于25℃的環(huán)境中，并對(duì)鐘罩進(jìn)行
 
處理，若刻度管中紅墨水
 
了b毫米，則a值為
 
毫米．
（3）在25℃、2.5千勒克司光照強(qiáng)度下，該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外，每小時(shí)還應(yīng)從外界吸收CO2
 
．
（4）若該盆植物為陰生植物，則在25℃條件下，陽(yáng)生植物不吸收也不釋放氧氣時(shí)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度很可能
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）1千勒克司．
（5）將此植物進(jìn)行溫室栽培，若溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于2.5千勒克司，甲圖中
 
溫度下有助于提高光合產(chǎn)量．
（6）若由于管理不善，該盆植物突然缺鎂，則C3的含量會(huì)
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中甲、乙、丙三個(gè)種群數(shù)量變化曲線，據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（　�。�
A、圖中曲線變化的事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
B、圖中的食物鏈為：乙→丙→甲
C、C 點(diǎn)丙種群繁殖速度最快，E 點(diǎn)種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈
D、若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，圖中曲線的振幅縮小，周期縮短

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案