用某人胰島素基因制成DNA探針，用來檢測下列物質(zhì)，不能形成雜交分子的是（　�。�
A、該人胰島A細胞中的DNA
B、該人胰島B細胞的mRNA
C、該人胰島A細胞的mRNA
D、該人肝臟細胞中的DNA
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：1、人體所有細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的，都含有該個體全部的基因，但不同細胞選擇表達的基因不同，如胰島素基因只在胰島B細胞中才表達．
2、探針是指以放射性同位素、生物素或熒光染料等進行標記的已知核苷酸序列的核酸片段，可用于核酸分子雜交以檢測目標核苷酸序列是否存在．
解答： 解：A、該人胰島A細胞中含有胰島素基因，因此能與探針形成雜交分子，A錯誤；
B、該人胰島B細胞中的胰島素基因可以轉(zhuǎn)錄形成相應(yīng)的mRNA，因此能與探針形成雜交分子，B錯誤；
C、由于基因的選擇性表達，胰島素基因在胰島A細胞中不表達，因此該人胰島A細胞的mRNA不能與探針形成雜交分子，C正確；
D、該人肝臟細胞中含有胰島素基因，因此能與探針形成雜交分子，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理，了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用，明確胰島素基因在人體所有細胞中都存在，但只在胰島B細胞中才表達，進而作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某一高等植物體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、由于染色體的高度螺旋化，A在有絲分裂分裂期不能合成
B、A的合成時運載a的結(jié)構(gòu)有64種
C、細胞生物的遺傳物質(zhì)都是B
D、B在分生區(qū)細胞和成熟區(qū)細胞中種類相同，含量也一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

活化能是指分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量，如圖為酶的作用模型，請根據(jù)圖回答問題：

（1）從圖中可以看出，沒有酶催化時，發(fā)生化學反應(yīng)需要的活化能
 
，有酶催化時，發(fā)生化學反應(yīng)需要的活化能
 
，a指
 
，因此，酶催化作用的本質(zhì)是
 
．
（2）酶的化學本質(zhì)是
 
，酶起作用的部位是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

讀圖，回答下列問題．
甲（基因為A、a）、乙（基因為B、b）兩種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，其中Ⅱ6攜帶甲病基因，人群中患甲病概率為
1
10000
．已知，當含有決定睪丸發(fā)育基因的Y染色體片段移接到其它染色體上后，人群中會出現(xiàn)性染色體為XX的男性，如Ⅱ4．請分析回答：
（1）乙病的遺傳方式可能是
 
遺傳．
A、常染色體隱形   B、常染色體顯性   C、X染色體隱形   D、X染色體顯性
（2）若Ⅰ3、Ⅱ7均無甲病基因，Ⅲ2和Ⅲ3結(jié)婚，生一個正常孩子的概率為
 
，Ⅱ1和Ⅱ2結(jié)婚，生出正常男孩的概率是
 
．
（3）Ⅱ4個體的變異屬于
 
；若Ⅰ1為紅綠色盲基因攜帶者，Ⅰ2正常，則Ⅱ4患紅綠色盲的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)定點學說認為，人體內(nèi)存在體溫調(diào)定點，當體溫偏離調(diào)定點時，機體能通過調(diào)節(jié)使體溫回到調(diào)定點水平．細菌感染能引起人體產(chǎn)生致熱原而引起體溫調(diào)定點改變進而導(dǎo)致發(fā)燒．圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測量記錄圖，圖乙表示此過程中的部分調(diào)節(jié)途徑示意圖．其中字母代表器官，數(shù)字代表激素．請回答．

（1）體溫調(diào)節(jié)過程中的產(chǎn)熱器官主要是
 
，其活動受激素及
 
等信息分子的影響．
（2）圖甲AB段是由于細菌感染導(dǎo)致體溫調(diào)定點
 
（上移、下移），使正常體溫相當于寒冷刺激，引起圖乙中④
 
分泌增多，促進代謝增加產(chǎn)熱．
（3）圖甲BC段病人的體溫調(diào)定點水平約為
 
℃，此時產(chǎn)熱量
 
（大于、小于或等于）散熱量．
（4）圖甲CD段病人大量出汗，如不及時補充水分，將引起圖乙中①
 
的分泌量增多，促進B對水的重吸收，該過程中激素①能特異性作用于B細胞的原因是
 
．
（5）圖乙中③表示
 
，F(xiàn)的生命活動受
 
（用圖中數(shù)字表示）的調(diào)節(jié)．
（6）圖乙中A表示
 
，A對F的調(diào)節(jié)方式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA的一條鏈中，
G+C
A+T
=2，
A+T
G+C
=0.5，則該DNA分子中另一條互補鏈上同樣的堿基比例分別為（　�。�
A、2和2
B、0.5和0.5
C、2和0.5
D、0.5和2

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個精原細胞的一對同源染色體上一個基因的一條鏈發(fā)生突變，則該精原細胞分裂產(chǎn)生的四個精細胞中，含有突變基因的細胞數(shù)是（　�。�
A、4個
B、3 個
C、2 個
D、1個

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)DNA分子的敘述，正確的是（　　）
A、一個含n個堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄出的mRNA分子的堿基數(shù)量是n/2
B、DNA分子的復(fù)制過程中需要tRNA從細胞質(zhì)轉(zhuǎn)運脫氧核苷酸
C、雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖通過氫鍵連接
D、DNA分子互補配對的兩條鏈中堿基種類和序列不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下不屬于細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用的是（　�。�
A、利用醋酸菌生產(chǎn)果醋
B、選用透氣的創(chuàng)可貼包扎傷口
C、稻田定期排水防止爛根
D、皮膚破損后注射破傷風抗毒血清

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