6．下列圖形中，能表示減數(shù)分裂過程中核DNA數(shù)目變化的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)題意和圖示分析各曲線：
A中物質含量先減半，再加倍，最后又減半，為減數(shù)分裂過程中染色體含量變化曲線圖；
B中物質含量加倍一次，減半一次，為有絲分裂過程中染色體含量變化曲線圖；
C中物質含量加倍一次（時間較長），減半一次，為有絲分裂過程中DNA含量變化曲線圖；
D中物質含量加倍一次，然后連續(xù)減半兩次，為減數(shù)分裂過程中DNA含量變化曲線圖．

解答 解：減數(shù)分裂過程中DNA變化圖：DNA在減數(shù)分裂的間期由于DNA的復制導致DNA的數(shù)量加倍；在減數(shù)第一次分裂結束，由于同源染色體的分開，分別到達2個細胞中而減半；在減數(shù)第二次分裂的末期，由于形成2個子細胞，導致DNA的數(shù)量再次減半，所以符合圖中的D曲線．
故選：D．

點評 本題結合曲線圖，考查細胞的細胞的有絲分裂過程及其變化規(guī)律、減數(shù)分裂程中染色體和DNA的規(guī)律性變化，要求考生識記有絲分裂和細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中各細胞所處的時期；掌握減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，能準確判斷曲線圖中各區(qū)段代表的時期，再結合所學的知識答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．動物和人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，各器官之間功能的協(xié)調，以及對外界刺激作出適當?shù)姆磻际峭ㄟ^復雜而精巧的調節(jié)實現(xiàn)．請回答下列相關問題：
（1）細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質傳遞到另一個細胞并使之產生相應的反應的過程．圖是幾種細胞通訊的實例．

①圖l中的胰島B細胞分泌的物質，作用于肝細胞，所引起的生理反應是促進肝糖原的合成．肝細胞膜上受體的化學成分是蛋白質．
②圖2中，若在e處給以適當刺激，則a、b、c、d、e中能檢測到電位變化的是d．
③上述兩圖中細胞間傳遞信號的物質有激素和神經(jīng)遞質，上述過程表明細胞膜具有的功能有分泌、識別、信息傳遞．
（2）向小白鼠體內注射促甲狀腺激素，會使其下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少．對此現(xiàn)象的解釋有兩種不同的假說：
假說一：該現(xiàn)象是促甲狀腺激素直接對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果．
假說二：該現(xiàn)象是通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果．
為了驗證哪一假說與實際情況相符，進行了如下實驗：材料與用具：生理狀態(tài)相同的A、B兩組小白鼠、適宜濃度的促甲狀腺激素溶液、手術器械等；
實驗步驟：測定兩組動物血液中的促甲狀腺激素釋放激素的含量；切除A組小白鼠的甲狀腺，B組做相同的外科手術，但不摘除此器官；向兩組小白鼠注射等量且適宜濃度的促甲狀腺激素溶液；在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)A，B兩組小白鼠一段時間；測定兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量．
預期實驗結果及結論：若A、B組：促甲狀腺激素釋放激素的含量都下降，則支持假說一．若A、B組：促甲狀腺激素釋放激素的含量，A組上升B組下降，則支持假說二．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖是某動物卵細胞形成過程中四分體時期，圖中四分體的個數(shù)是（　�。�
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．在進行課題研究時，甲、乙、丙、丁四位同學所采用的方法中正確的是（　�。�
A．甲用酶解法去除植物細胞的細胞壁
B．乙用青蛙的血清來配制小鼠細胞的培養(yǎng)液
C．丙用化學法誘導原生質體的融合
D．丁用體外培養(yǎng)法制備單克隆抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為人體內基因對性狀的控制過程，下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細胞核、細胞質中的核糖體
B．鐮刀型細胞貧血癥致病的原因是血紅蛋白異常
C．引起白化病的原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降
D．該圖反映了基因對性狀的控制可以通過控制酶的合成進而控制代謝活動來進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人的性別是在時決定的（　�。�
A．形成生殖細胞B．形成受精卵C．胎兒發(fā)育D．胎兒出生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．將接種后的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都放入37℃恒溫箱的目的是（　　）
A．對比觀察培養(yǎng)基有沒有被微生物利用
B．對比分析培養(yǎng)基上是否生有雜菌
C．沒必要放入未接種的培養(yǎng)基
D．為了下次接種時再使用

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．利用克隆技術培育良種牛時，如果多個供體細胞來自同一頭牛，培育出的多個牛犢個體在性狀上也不完全相同，分析其原因，下列哪些敘述是正確的（　�。�
A．性狀變異可由環(huán)境條件引起B．基因可能會發(fā)生突變
C．受體細胞的細胞質基因相同D．細胞核基因發(fā)生了重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．有兩個肉鴨品種連城白鴨和白改鴨，羽色均為白色．研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進行雜交實驗，過程及結果如圖所示，請分析回答：
外貌特征
親本		羽色膚色喙色
連城白鴨白色白色黑色
白改鴨白色白色橙黃色
（1）鴨的羽色遺傳符合基因的自由組合定律，F(xiàn)2中（黑羽、灰羽）：白羽約為9：7．
（2）研究人員假設一對等位基因控制黑色素合成（用B、b表示，B表示能合成黑色素），另一對等位基因促進黑色素在羽毛中的表達（用R、r表示，r表示抑制黑色素在羽毛中的表達）．根據(jù)連城白鴨喙色為黑色，而白改鴨喙色不顯現(xiàn)黑色推測，上述雜交實驗中連城白鴨的基因型為BBrr，白改鴨的基因型為bbRR，F(xiàn)2中，黑羽、灰羽鴨中雜合子的比例為$\frac{8}{9}$．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)F2黑羽：灰羽=1：2，他們假設R基因存在劑量效應，一個R基因表現(xiàn)為灰色，兩個R基因表現(xiàn)為黑色，為了驗證該假設，他們將F1灰羽鴨與親本中的白改鴨進行雜交，觀察統(tǒng)計雜交結果，并計算比例．
①若雜交結果為黑羽：灰羽：白羽=1：1：2，則假設成立．
②若雜交結果為灰羽：白羽=1：1，則假設不成立．

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