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下圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯系。C0PI、C0PII是被膜小泡，可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸。請據圖回答以下問題。

（1）溶酶體中含有多種 酶，它起源于 （細胞器名稱），該細胞器既能把某些酶送入溶酶體，又能把自己加工的另外一些蛋白質分泌細胞外，這體現了它具有 功能。

⑵從COPI和COPII的作用過程可以推斷，不同的生物膜在組成上可以 。

（3）可以利用 技術研究“貨物”轉運過程。若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入到乙中，則圖中的 可以幫助實現這些蛋白質的回收。

（4）囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有 特點。該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸到靶細胞時，與靶細胞膜上的 結合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現了細胞膜具有 的功能。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞生理狀態(tài)的敘述,正確的是

A．衰老的生物體中,所有的細胞都處于衰老狀態(tài)

B．細胞凋亡對多細胞生物體維持內部環(huán)境的穩(wěn)定是不利的

C．細胞癌變后,細胞周期變短，細胞彼此之間的黏著性降低

D．細胞壞死一般是由基因控制的、細胞緩慢死亡的過程

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南長沙一中高二上開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調查發(fā)現某種蜣螂不僅吃糞便，還捕食蜈蚣、、千足蟲等。與普通蜣螂相比，這種蜣螂后腿較卷曲，便于捕獵，頭部較窄而長，便于進食內臟。下列敘述不正確的是

A．這種蜣螂不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產者

B．蜣螂產生的有利變異決定了生物進化的方向

C．這種蜣螂與普通蜣螂之間不一定存在生殖隔離

D．這種蜣螂作為進化研究的材料體現生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南兩校新高二理科實驗班暑期聯考生物卷（解析版） 題型：綜合題

Kisspeptin，簡稱Kp，是Kp神經元產生的一類多肽類激素，它通過調節(jié)生物體內雌激素含量來調控生殖活動。

Ⅰ．通常情況下，右圖中的過程①參與鵪鶉體內雌激素含量的調節(jié)：排卵前期，啟動過程②進行調節(jié)。據圖回答。

（1）神經元內合成Kp的細胞器是 。Kp作用的靶細胞是 。器官A是 。

（2）在幼年期，通過過程①反饋調節(jié)，Kp釋放量 ，最終維持較低的雌激素含量；排卵前期，啟動過程②的生理意義是 ，促進排卵。

Ⅱ．Kp-10是Kp的一種。為研究Kp-10對鵪鶉產蛋的影響，對生長到20日齡的鵪鶉連續(xù)20天腹腔注射一定劑量的Kp-10，從產蛋之日起統(tǒng)計每日的產蛋率，結果見下圖。

（3）據圖可知，Kp-10 （影響/不影響）鵪鶉開始產蛋的日齡。在50日齡內，Kp-10影響產蛋率的趨勢是 。

Ⅲ．綜合分析

（4）綜合Ⅰ、Ⅱ分析，推測Kp-10調控鵪鶉產蛋的方式屬于 調節(jié)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南兩校新高二理科實驗班暑期聯考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列植物激素或植物生長調節(jié)劑的應用，正確的是

A．可利用適宜濃度的赤霉素處理，打破種子的休眠

B．可用適當濃度乙烯處理蘋果植株大幅提高產量

C．可利用一定濃度的2,4-D除去小麥田里的各種單子葉雜草

D．提高細胞分裂素/生長素的比例，促進胡蘿卜愈傷組織生根

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南臨滄市高二下期末考試理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種植物細胞的部分結構示意圖，下列說法正確的是

A．該細胞無葉綠體，植物不能進行光合作用

B．這是一種需氧型生物的細胞，但也可進行無氧呼吸

C．該細胞在蔗糖溶液中一定能發(fā)生質壁分離現象

D．該細胞是高度分化的細胞，不再有分裂、分化能力

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物B（解析版） 題型：綜合題

只要接觸一次某種抗原，記憶細胞就能長期記住該抗原的特征。（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物B（解析版） 題型：選擇題

下列有關人類活動對群落演替影響的表述，正確的是

A．人類活動對群落的影響要遠遠超過其他所有自然因素的影響

B．人類活動對群落的影響往往是破壞性的

C．人類活動往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進行演替

D．人類活動可以任意對生物與環(huán)境的相互關系加以控制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物A（解析版） 題型：選擇題

在一個池塘里下列哪項是一個種群（ ）

A．一條鯉魚 B．全部鯉魚

C．全部魚類 D．全部生物

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