如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞處于有絲分裂各階段時(shí),細(xì)胞中DNA和mRNA的相對含量變化.試據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)在研究中要采用放射性同位素自顯影技術(shù),為了區(qū)別DNA和RNA,最好選擇標(biāo)記的核苷酸依次分別是
 
 
(請用中文表示).研究中選擇的測量材料是根尖的
 
部位,選擇此部位的原因是
 

(2)a時(shí)期細(xì)胞中的mRNA主要用于指導(dǎo)合成
 

(3)圖示c時(shí)期的細(xì)胞中,DNA、染色體與姐妹染色單體數(shù)目的比例為
 
,這種比例將維持到細(xì)胞分裂的
 
才會發(fā)生變化,產(chǎn)生變化的原因是
 

(4)制作植物細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂臨時(shí)裝片時(shí)都要經(jīng)過
 
,
 
 
,壓片四個(gè)步驟.
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:分析曲線圖:圖示為洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化,其中a表示G1期,是大量合成RNA和蛋白質(zhì)的時(shí)期;b表示S期,進(jìn)行DNA的復(fù)制;c表示G2期,該時(shí)期是為分裂期做物質(zhì)準(zhǔn)備的.d表示有絲分裂前期、中期和后期;e表示有絲分裂末期.
解答: 解:(1)胸腺嘧啶(T)是DNA中特有的堿基,尿嘧啶(U)是RNA中特有的堿基,因此在放射性同位素標(biāo)記研究中,為區(qū)別DNA和RNA,最好選擇標(biāo)記的合成原料依次是胸腺嘧啶脫氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸;由于洋蔥根尖的分生區(qū)部位細(xì)胞分裂旺盛,因此研究中應(yīng)選擇的測量材料是洋蔥根尖的分生區(qū)部位.
(2)aG1期細(xì)胞中的mRNA主要用于指導(dǎo)合成與DNA復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì).   
(3)圖示cG2期的細(xì)胞中,DNA、染色體與姐妹染色單體數(shù)目的比例為2:1:2,這種比例將維持到細(xì)胞分裂的(分裂期)后期才會發(fā)生變化,產(chǎn)生變化的原因是著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開形成染色體.
(4)制作植物細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂臨時(shí)裝片時(shí)都要經(jīng)過解離、漂洗、染色、壓片四個(gè)步驟.
故答案為:
(1)胸腺嘧啶脫氧核苷酸      尿嘧啶核糖核苷酸       分生區(qū)      細(xì)胞分裂旺盛
(2)與DNA復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)    
(3)2:1:2    (分裂期)后期     著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開形成染色體
(4)解離           漂洗             染色
點(diǎn)評:本題結(jié)合曲線圖,考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各階段所處的時(shí)期,并能運(yùn)用所學(xué)的知識對各選項(xiàng)作出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

腐乳和泡菜是兩種具有濃郁中國特色的地方風(fēng)味食品,其制作過程流傳至今已有1500多年,請運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題.
(1)在腐乳的制作過程中,有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是
 
.毛霉產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的
 
 
可將脂肪水解為甘油和脂肪酸.
(2)在腐乳制作時(shí),要加鹽腌制,其目的是:
 

(3)農(nóng)村中泡菜的制作方法是:新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”.密封后置于陰涼處,最適環(huán)境溫度為28℃~30℃.有時(shí)制作的泡菜會“咸而不酸”或“酸而不咸”,前者是用鹽過多,后者是用鹽過少.在實(shí)驗(yàn)室或工廠化生產(chǎn)泡菜時(shí),還要跟蹤檢測泡菜腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量.
①菜壇為什么要密封?若菜壇有裂縫,可能會出現(xiàn)什么結(jié)果?
 

②若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是什么?
 

③加入“陳泡菜水”的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在三倍體無籽西瓜的培育過程中,以二倍體普通西瓜幼苗用秋水仙素處理,待植株成熟后接受普通二倍體西瓜的正;ǚ郏Y(jié)果實(shí)的果皮、種子細(xì)胞的染色體組數(shù)依次(  )
A、4、2B、4、4
C、3、3D、4、3

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科目:高中生物 來源: 題型:

把細(xì)胞離心處理,細(xì)胞將死亡;把病毒結(jié)構(gòu)破碎,病毒也將失去生命活性,這說明( 。
A、破壞了構(gòu)成它們的化學(xué)成分
B、病毒的存在,說明生命可以不依賴于細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、兩者的結(jié)構(gòu)是一致的
D、生物的生命活動必須建立在特定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答:

(1)圖2方框中所示結(jié)構(gòu)可以相當(dāng)于圖1中的
 
(填序號),它主要在
 
中合成;分析圖2中應(yīng)該包含了
 
種核苷酸.
(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為
 
,進(jìn)行的主要場所是[
 
]
 
,所需要的原料是
 

(3)若①所示的分子中有114個(gè)堿基,則由它所控制形成多肽過程中脫去水分子數(shù)最多為
 
個(gè),需要的氨基酸種類最多不超過
 
種.
A.17   B.18     C.19    D.20
(4)如果用32P作為放射性標(biāo)記元素,則可標(biāo)記在圖2中的
 
處.(填序號)圖2中的成分徹底水解得到
 
種產(chǎn)物.
(5)噬菌體內(nèi)不能完成圖2所示過程,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)組成人體內(nèi)環(huán)境的液體有
 
(填標(biāo)號).
(2)毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
(填標(biāo)號).
(3)②是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分,②內(nèi)有緩沖物質(zhì)使pH維持在
 
之間.
(4)正常情況下,圖中[
 
]
 
中的二氧化碳濃度最高.
(5)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 

(6)若該圖為胰島的局部組織,一名健康的成年人在饑餓的狀態(tài)下,含量會明顯增加的是
 
,該激素是由
 
分泌的.
(7)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)會降低,圖中的
 
(填標(biāo)號)會增多,結(jié)果將會引起
 

(8)某大學(xué)的新生在軍訓(xùn)長途行軍時(shí),好多同學(xué)腳底都磨出了水泡,水泡破后,流出的淺黃色液體主要是
 
(填成分名稱).

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異
C、自然選擇會使種群基因頻率發(fā)生定向改變
D、不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水的生理作用是( 。
A、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
B、細(xì)胞的良好溶劑
C、運(yùn)輸各種物質(zhì)
D、反應(yīng)介質(zhì)并參與反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:
(1)高等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)占成熟的植物細(xì)胞體積90%,而在動物細(xì)胞中不明顯的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)在植物細(xì)胞有絲分裂末期,將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(5)細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”是[
 
]
 
,它是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場所.
(6)與動物胰島細(xì)胞合成和分泌胰島素有關(guān)的細(xì)胞器主要是[
 
]
 
和[
 
]
 

(7)和高等植物細(xì)胞比較,與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(8)將無機(jī)物合成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能的細(xì)胞器是[
 
]
 

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同步練習(xí)冊答案