分析 與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器:線粒體和葉綠體;含DNA的細(xì)胞器:線粒體和葉綠體;含色素的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;植物特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;動植物都有但功能不同的細(xì)胞器:高爾基體;與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、線粒體、中心體(動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞)、高爾基體(植物細(xì)胞).
解答 解:(1)分離細(xì)胞器常用的方法是差速離心法.
(2)含有少量DNA的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體,它們在結(jié)構(gòu)上都有2層膜,4層磷脂分子.
(3)細(xì)胞的原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì).
(4)細(xì)胞呼吸中消耗氧產(chǎn)生水的物質(zhì)變化過程是有氧呼吸的第三階段,場所是線粒體內(nèi)膜.2,4二硝基苯酚(DNP)對細(xì)胞呼吸中消耗氧產(chǎn)生水的物質(zhì)變化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式散失,這表明DNP使分布在線粒體內(nèi)膜的酶無法合成ATP.
故答案為:
(1)差速離心法
(2)線粒體、葉綠體 4層
(3)細(xì)胞膜 液泡膜
(4)線粒體內(nèi)膜
點評 本題考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016貴州省遵義市高二下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述,錯誤的是 ( )
A.使用的菌種都具有合成蛋白質(zhì)的功能
B.腐乳制作過程中用膠條密封瓶口時,最好將瓶口通過酒精燈的火焰
C.制作果酒時溫度應(yīng)該控制在20℃左右,制作果醋時應(yīng)適當(dāng)升溫
D. 泡菜制作過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽是一種強致癌物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 供給全面營養(yǎng)物質(zhì) | B. | 供給能源物質(zhì) | ||
C. | 供給水分 | D. | 維持細(xì)胞的滲透壓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成 | |
C. | a是細(xì)胞光合作用場所,而b是有氧呼吸的主要的場所 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)都存在于g中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥ | B. | ③⑤ | C. | ②④ | D. | ②⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
待測物質(zhì) | 試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 | 反應(yīng)條件 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | ③ | ④ |
脂肪 | ② | 紅色 | 常溫 |
① | 斐林試劑 | 磚紅色 | 50~65°C |
A. | 葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色、沸水浴 | B. | 蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫紅色、常溫 | ||
C. | 還原糖、蘇丹Ⅳ、藍(lán)紫色、沸水浴 | D. | 果糖、蘇丹Ⅳ、紫色、常溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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