2.下表是生物體部分有機(jī)物的檢測(cè)實(shí)驗(yàn),對(duì)表中有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析正確的是(  )
待檢測(cè)物質(zhì)所用試劑實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果材料列舉
重鉻酸鉀酸化灰綠色酵母發(fā)酵液
斐林試劑加熱磚紅色沉淀
硫酸銅堿性紫色豆?jié){
碘液常態(tài)藍(lán)色馬鈴薯勻漿
A.人體部分細(xì)胞在缺氧時(shí)能產(chǎn)生物質(zhì)①,但同時(shí)不產(chǎn)生CO2
B.物質(zhì)②包括多種化合物,在各種生物細(xì)胞中的種類(lèi)相同
C.核糖體是結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的細(xì)胞器之一,其組分不包括物質(zhì)③
D.物質(zhì)④在小麥胚乳中含量很高,對(duì)其水解產(chǎn)物能采用②的檢測(cè)方法

分析 據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,①可用酸性重鉻酸鉀檢測(cè)呈灰綠色,故為酒精;②能用斐林試劑檢測(cè)呈現(xiàn)磚紅色沉淀,故為還原性糖;③可用雙縮脲試劑檢測(cè)呈紫色,故為蛋白質(zhì);④可用碘液檢測(cè)呈藍(lán)色,故為淀粉.

解答 解:A、人體部分細(xì)胞在缺氧時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不能產(chǎn)生物質(zhì)①酒精,A錯(cuò)誤;
B、物質(zhì)②為還原性糖,包括多種化合物,在各種生物細(xì)胞中的種類(lèi)不完全相同,B錯(cuò)誤;
C、核糖體由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成,其組分包括物質(zhì)③蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、物質(zhì)④為淀粉,在小麥胚乳中含量很高,對(duì)其水解產(chǎn)物為還原性糖,能采用②的檢測(cè)方法,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生的理解和實(shí)驗(yàn)操作能力,試題難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.70年代基因工程技術(shù)剛興起的時(shí)候,都是以微生物作為實(shí)驗(yàn)材料,且必須在“負(fù)壓”(低于外界的大氣)的實(shí)驗(yàn)室里操作.這里“負(fù)壓”的作用主要是( 。
A.防止具有重組基因的生物進(jìn)入人體或逃逸到外界,從而對(duì)環(huán)境造成基因污染
B.提高微生物的基因突變頻率
C.加快微生物的繁殖速度
D.避免其他生物對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的污染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.密閉溫室為高溫、高濕、低CO2環(huán)境.某研究小組對(duì)露天和密閉溫室中的花生進(jìn)行研究,得到了下列相關(guān)指標(biāo)的日變化曲線(xiàn)圖.請(qǐng)回答:

(1)6時(shí)花生葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體,此時(shí)盡管胞間CO2濃度較高,但由于受光照強(qiáng)度(環(huán)境因素)的限制,凈光合速率很低.
(2)6時(shí)~10時(shí),兩種環(huán)境下花生的胞間CO2濃度均下降,原因是光合速率增加,消耗CO2增多.
(3)13時(shí)左右,露天花生胞間CO2濃度較高,此時(shí)氣孔基本處于關(guān)閉狀態(tài),這些CO2主要來(lái)自于細(xì)胞呼吸.整個(gè)研究期間,密閉溫室內(nèi)CO2濃度變化趨勢(shì)是先降低后升高.
(4)10時(shí)~14時(shí),與露天相比,密閉溫室中的花生氣孔導(dǎo)度沒(méi)有明顯下降的原因可能是溫室內(nèi)空氣濕度大,氣孔基本不關(guān)閉.若14時(shí)對(duì)溫室通風(fēng),則花生葉肉細(xì)胞葉綠體中[H]的生成速率增大.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是( 。
A.捕食關(guān)系對(duì)維持群落的穩(wěn)定有重要作用
B.用每平方米草地中雜草的數(shù)量來(lái)表示該種群的種群密度
C.年齡組成為穩(wěn)定型的種群,種群數(shù)量在近期一定能保持穩(wěn)定
D.人類(lèi)活動(dòng)不會(huì)使群落演替的方向改變,但可改變演替速度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖是細(xì)胞分裂的示意圖.請(qǐng)分析回答:
(1)處于減數(shù)第二次分裂中期的是圖C.
(2)具有同源染色體的是圖A和B.
(3)圖A細(xì)胞內(nèi)染色體為4個(gè)、染色單體為8個(gè)、DNA分子數(shù)為8個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是某經(jīng)濟(jì)作物光合作用的研究結(jié)果,據(jù)圖回答:

(1)圖甲為該作物在光合作用最適溫度下,凈光合速率受CO2濃度和光強(qiáng)影響的變化曲線(xiàn).在CO2濃度小于a時(shí),中光強(qiáng)下該作物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量>(填“>”“=”或“<”)光合作用利用的CO2量;在CO2濃度為b時(shí),高光強(qiáng)下該植物葉肉細(xì)胞的凈光合速率>(填“>”“=”或“<”)m.
(2)圖乙是初夏某天在遮光50%的條件下,溫度、光強(qiáng)、植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔開(kāi)張的程度.)的日變化趨勢(shì).8:00到12:00光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低,主要原因是溫度升高,光合作用和呼吸作用都增強(qiáng),但呼吸速率增加更多,使二者的差值減小.6:00時(shí)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器線(xiàn)粒體和葉綠體.若此時(shí)去掉遮光物,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中C3化合物含量減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。

①圖X中②表示酶,①是底物,是酶作用于底物的示意圖;
②圖Y是表示酶粘連失活;
③圖X、Y、Z表示酶固定的三種方法;
④②表示酶,①表示承載物;
⑤①表示酶,②表示承載物.
A.①②B.②④C.③④D.③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012秋•徐州期末)制作生態(tài)缸時(shí)應(yīng)該遵循一定的原理和要求,下面列舉的原理或要求中,合理的是( )

A.生態(tài)缸中各種生物之間及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間,必須能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

B.應(yīng)該經(jīng)常向生態(tài)缸中通人氧氣,從而保證缸中生物的呼吸

C.生態(tài)缸中投放的生物必須有很強(qiáng)的生命力,投放的動(dòng)物數(shù)要多一些

D.應(yīng)該將生態(tài)缸放在陽(yáng)光能夠直接照射到的地方,以保證獲得足夠的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.當(dāng)植物被昆蟲(chóng)啃食時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠素酶能立即將葉綠素轉(zhuǎn)化成葉綠素酸酯.葉綠素酸酯能抑制昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)的生長(zhǎng),提高幼蟲(chóng)的死亡率.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.葉綠素酶可能存在于含葉綠體的細(xì)胞中
B.可利用葉綠素酸酯對(duì)有害昆蟲(chóng)進(jìn)行控制
C.植物和昆蟲(chóng)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)化
D.出生率和死亡率決定了昆蟲(chóng)的種群密度

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