如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標志結(jié)構(gòu)，據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是

A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為真核生物，Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進行光合作用合成有機物

B. 細胞Ⅱ中由A、T、U構(gòu)成的核苷酸共有5種，該細胞中遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)生的物種共6種

C. ②中產(chǎn)生的CO2進入同一細胞的⑥中被利用，需經(jīng)過磷脂分子層的層數(shù)是8

D. Ⅴ生物一定營寄生生活，屬于消費者；Ⅰ生物在生態(tài)系統(tǒng)中不一定是消費者

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年吉林省舒蘭市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某種氨基酸的R基是-CH2-CH2-NH2，在一個該氨基酸分子中，含有C、H、O、N的原子數(shù)依次是

A. 4、8、2、2 B. 2、10、2、2 C. 2、10、2、l D. 4、10、2、2

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西欽州市畢業(yè)班第一次適應性測試（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞自噬與溶酶體密切相關(guān)，溶酶體含有多種水解酶，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 溶酶體是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器

B. 被溶酶體降解后的產(chǎn)物都能被細胞再利用

C. 細胞自噬有利于物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

D. 細胞內(nèi)的ATP能為細胞自噬直接提供能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古高一下學期第三次月考理綜-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示同位素32P、35S分別標記T2噬菌體和大腸桿菌的DNA和蛋白質(zhì)（氨基酸），然后進行“噬菌體侵染細菌的實驗”，侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子含有的元素（僅考慮P和S）應分別是（　　）

A. 31P、32P；32S B. 31P、32P；35S

C. 31P、32P；32S、35S D. 32P、32S；35S

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省虎林市高三4月模擬理綜-生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列表示生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物，其能量流動的過程圖解，有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 圖中糞便量屬于生產(chǎn)者經(jīng)光合作用所固定的太陽能

B. 呼吸作用以熱量形式散失的能量占同化量的比例較小

C. 流入下一個營養(yǎng)級的能量占攝入量的10%～20%

D. 從圖示可知，能量在營養(yǎng)級之間不具有單向流動的特點

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省牡丹江市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員將抗癌藥物連接在單抗上制成“生物導彈”用于癌癥治療。“生物導彈”由兩部分組成，一是“瞄準裝置”，二是“殺傷性彈頭”，分析下列有關(guān)描述，其中不正確的是（ ）

A．“瞄準裝置”由識別腫瘤的單克隆抗體組成

B．“彈頭”由放射性同位素、化學藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成

C．“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細胞的功能

D．“生物導彈”的制備應用了細胞工程

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省牡丹江市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述，錯誤的是

A. cDNA文庫中的基因可以進行物種間的基因交流

B. 轉(zhuǎn)基因棉花是否具抗蟲特性可通過檢測棉花對某種害蟲的抗性來確定

C. 外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的起始密碼和終止密碼之間才能進行表達

D. 抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物，從而造成基因污染

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科目：高中生物 來源：2017屆海南省瓊海市高三下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家研究湖泊中食物鏈最高營養(yǎng)級的某魚種群的年齡組成，結(jié)果如表。該魚在3+時達到性成熟（進入成年），9+時喪失繁殖能力（進入老年）。據(jù)此推測，下列說法不正確的是（　�。�

年齡

0+

1+

2+

3+

4+

5+

6+

7+

8+

9+

10+

11+

≥12

個體數(shù)

92

187

121

70

69

62

63

72

64

55

42

39

264

注：表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以此類推

A. 該魚種群數(shù)量會趨于穩(wěn)定

B. 種群的年齡組成是直接決定種群數(shù)量的重要特征

C. 調(diào)查該種群的種群密度，常用的方法是標志重捕法

D. 該營養(yǎng)級的能量除未利用外，其余的用于自身呼吸消耗和被分解者利用

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省臨沂市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論的判斷，正確的是

A. 生物進化的方向決定于生物變異的方向

B. 生物進化的過程實質(zhì)是基因頻率變化的過程

C. 環(huán)境條件穩(wěn)定時種群的基因頻率不會發(fā)生變化

D. 研究物種的遷徙規(guī)律，關(guān)鍵是研究一對雌雄個體的遷徙行為

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