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8．與生產者的能量流動關系最密切的兩種細胞器是（　　）
A．線粒體和核糖體B．葉綠體和線粒體C．葉綠體和核糖體D．線粒體和內質網

分析 碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網進行，傳遞形式為有機物．大氣中的碳元素進入生物群落，是通過植物的光合作用（主要途徑）或硝化細菌等的化能合成作用完成的．大氣中CO2的主要來源：分解者的分解作用、動植物的細胞呼吸．

解答 解：植物的葉綠體是進行光合作用的場所，吸收二氧化碳，將大氣中的碳的碳元素固定在有機物中，使得碳元素進入生物群落；而動植物的線粒體是進行有氧呼吸的主要場所，又將有機物分解，碳以二氧化碳的形式釋放到大氣中．所以與自然界的碳循環(huán)關系最密切的兩種細胞器是線粒體和葉綠體．
故選：B．

點評 本題考查物生態(tài)系統的功能、線粒體和葉綠體的結構和功能的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．波斯貓的性別決定為XY型，波斯貓眼睛的顏色由兩對等位基因（A、a和B、b）控制，其中A、a位于常染色體上，且兩對等位基因獨立遺傳，當A和B同時存在時表現為棕色；A存在而B不存在時表現為綠色；其余情況表現為藍色．研究小組利用純合波斯貓親本分別進行正、反交實驗，如圖所示．請回答：

（1）由上述實驗結果推知，B和b基因位于X （“�！被颉癤”）染色體上．
（2）實驗一的F1雌雄個體相互交配，理論上F2 的雌性中純合子占$\frac{1}{4}$，雄性的表現型及比例為
棕色：綠色：藍色=3：3：2．
（3）實驗二的F1基因型為AaXBXb、AaXBY．
（4）若要根據子代眼色判斷其性別，可從上述實驗中選取眼色為棕色的合適的F1作為父本（父本/母本）與眼色為綠色的親本雜交，子代雄性個體的表現型為綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在坎昆舉行的全球氣候大會的重要議題之一是確立各國“X氣體”減排目標．如果坎昆會議制定的所有目標均順利完成，全球“X氣體”排放量可能下降60%，平均氣溫也將下降2攝氏度，請據此資料回答下列問題：
（1）資料中所說的“X氣體”主要是指CO2，各國氣體排放均會對全球氣候造成影響，說明生態(tài)系統的物質循環(huán)具有全球性的特點．
（2）圖為生態(tài)系統中該氣體的生成和構成該氣體的某種元素的循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構成生態(tài)系統的生物群落；箭頭表示物質循環(huán)方向，則乙是分解者的分解，過程⑤表示微生物的分解作用作用；若過程③和④的成分越復雜，則該生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性越高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．以下關于細胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．真核生物的所有細胞都至少有一個細胞核
B．細胞核是遺傳物質貯存的場所，是細胞代謝的控制中心
C．染色質是細胞核內的重要結構，主要由RNA和蛋白質組成
D．有無核膜是原核細胞的擬核與真核細胞的細胞核間的唯一區(qū)別

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．下列有關細胞結構和功能的說法，正確的是（　�。�
A．葉肉細胞的細胞壁和細胞膜的組成成分都含糖類
B．用臺盼藍鑒定細胞死活時死的細胞會被染成藍色
C．線粒體的嵴能顯著增大膜面積有利于提高代謝效率
D．核孔是DNA和RNA等大分子進出細胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某人為驗證溫度對酶活性的影響，做實驗如下：在容器內加入底物和酶混合溶液，先將溫度由0℃逐漸升至80℃，得到產物生成曲線如圖甲．然后，他又將溫度由80℃逐漸降低至0℃，則后一階段產物量變化曲線是圖乙中的（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖，1-6表示細胞結構，請據圖回答下列問題：
（1）結構2中膜的主要成分是脂質和蛋白質，在植物細胞中，結構2的生理功能是與細胞壁的形成有關．
（2）結構6增加膜面積的方式為內膜折疊形成嵴．
（3）膜蛋白D說明蛋白質具有催化功能．
（4）膜蛋白的形成離不開結構4，原因是核仁與核糖體的形成有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于細胞器的描述正確的是（　　）
①溶酶體內含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器 ②動植物細胞都有兩個互相垂直排列 的中心粒 ③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻葉 ④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成 ⑤衰老細胞中的線粒體功能增強⑥葉綠體是所有生物進行光合作用的場所，含有光合作用所必需 的色素、酶等成分⑦線粒體是有氧呼吸的場所，為細胞生命活動提供能量．
A．一項B．二項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

17．某植物的株高由A-a、B-b和C-c三對等位基因控制，每對等位基因的作用效果相同且效果可以累加，即顯性基因越多植株就越高，但不清楚這三對等位基因位于幾對同源染色體上．不考慮突變和交叉互換，請回答下列相關問題：
（1）基因型為AaBBcc的植株自交，若子代的性狀分離比為1：2：1，則說明等位基因A-a的遺傳遵循分離定律．
（2）請設計兩組不同的雜交實驗，這兩組實驗都能驗證這三對等位基因位于幾對同源染色體上．現有最高植株M、最矮植株N、植株M和N雜交所得的子一代植株P以及其他各種高度的植株．（注：每組實驗只要寫出一種結果及其對應的結論，并且兩組實驗的結論不能相同）
實驗一：植株P×植株P．
實驗結果：子代中有七種表現型，比例為1：2：3：4：3：2：1．
實驗結論：三對等位基因位于兩對同源染色體上．
實驗二：植株P×N．
實驗結果：子代中有兩種表現型，比例為1：1或有四種表現型是1：3：3：1．
實驗結論：三對等位基因位于一對同源染色體上或三隊同源染色體上．

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