下列有關(guān)孟德爾一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.豌豆是自花受粉,在實(shí)驗(yàn)過程中免去了人工授粉的麻煩
B.解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),提出的假說之一是:F1產(chǎn)生配子時(shí),成對的遺傳因子彼此分離
C.根據(jù)假說進(jìn)行的演繹是:若假說成立,則測交后代出現(xiàn)比例接近的兩種表現(xiàn)型
D.對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析采用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法,找出遺傳的規(guī)律性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體劇烈運(yùn)動后肌肉酸痛是由于無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的影響 | |
B. | 人體劇烈運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生二氧化碳的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | |
C. | 人體成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸 | |
D. | 人體細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生水的場所是線粒體內(nèi)膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄需要消耗ATP | |
B. | 葉綠體中形成的ATP可以用于各項(xiàng)生命活動 | |
C. | ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可以參與合成RNA | |
D. | 人體在饑餓狀態(tài)下,細(xì)胞中ATP的含量仍可保持動態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用的敘述,正確的是
A.果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落
B.用生長素類似物處理大蒜,可延長其休眠時(shí)間以利于儲存
C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的芒果,可促其成熟
D.用赤霉素處理二倍體西瓜幼苗,可得到多倍體西瓜
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素 | |
B. | T表示胸腺嘧啶,因而ADP的結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似 | |
C. | A表示的是腺嘌呤 | |
D. | 通常1摩爾ATP水解時(shí),能釋放出30.54kJ的能量,這些能量貯存在兩個(gè)高能磷酸鍵中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促胰液素,沃泰默 | B. | 生長激素,巴甫洛夫 | ||
C. | 甲狀腺激素,沃森和克里克 | D. | 促胰液素,斯他林和貝利斯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A中肯定含有S元素 | |
B. | ①過程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸B的工具的基本組成單位都含有核糖 | |
C. | 多肽中B的數(shù)目一定等于C的數(shù)目 | |
D. | 蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性 |
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