6．“”表示組放物質(zhì)的基本單位，下圖可表示植物細(xì)胞中常見的有機(jī)物是（　�。�
A．淀粉B．RNAC．DNAD．蛋白質(zhì)

分析 單體就是構(gòu)成多聚體的基本單位，蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，多糖（淀粉、纖維素、糖原）的單體是葡萄糖，核酸（脫氧核糖核酸、核糖核酸）的單體是核苷酸．

解答 解：A、淀粉的單體是葡萄糖，A正確；
B、RNA的單體是4種核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、DNA的單體是4種脫氧核糖核苷酸，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)單體是20種氨基酸，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是單體和多聚體的關(guān)系，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況，分析和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，圖中的②③④（填序號(hào)）構(gòu)成內(nèi)環(huán)境，毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④（填序號(hào)），圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是②與③、①與③ （填序號(hào)）．
（2）滲透壓、溫度、PH是細(xì)胞外液理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面．．
（3）⑤中O2進(jìn)入①至少需要穿過4層磷脂雙分子層．O2主要參與有氧呼吸的第3階段．
（4）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是有較多的蛋白質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有關(guān)遺傳變異的說法請(qǐng)你做出判斷（　�。�
①基因型為Dd的豌豆，能產(chǎn)生雌雄兩種配子，且數(shù)量比接近1：1
②基因自由組合定律實(shí)質(zhì)是，在F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離的同時(shí)，非等位基因的重新組合
③將基因型為aabb的玉米花粉授到基因型為aaBb的玉米穗上，所結(jié)籽粒胚的基因型為AaBb、Aabb、aaBb、aabb
④一條染色體上多了或少了幾個(gè)基因都會(huì)引起基因突變．
A．有一種說法不對(duì)B．四種說法都對(duì)
C．四種說法都不對(duì)D．至少有一種說法對(duì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)，在利用新鮮綠色菠菜葉為實(shí)驗(yàn)材料，用層析法進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于操作不同，而得到了以下四種不同的層析結(jié)果，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲可能是將層析液沒及了濾紙細(xì)線
B．乙可能是研磨時(shí)沒加碳酸鈣
C．丙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入二氧化硅
D．丁可能是因?yàn)檠心r(shí)加入無水乙醇過多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．已知控制果蠅眼色的基因位于X染色體上，紅眼（R）對(duì)白眼（r）是顯性．現(xiàn)將一只紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，得到的子一代中有紅眼雌果蠅、白眼雌果蠅、紅眼雄果蠅、白眼雄果蠅．由此可推測親代果蠅的基因型是（　�。�
A．XRXR、XrYB．XRXr、XrYC．XRXr、XRYD．XrXr、XRY

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下表是四組關(guān)于果蠅眼色和翅形遺傳的雜交實(shí)驗(yàn)．已知實(shí)驗(yàn)中的紅眼雌果蠅是純合子，且該眼色的遺傳屬于伴X染色體遺傳；果蠅的翅形由等位基因A、a控制．
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四
親代♀紅眼×白眼♂♀白眼×紅眼♂♀長翅×殘翅♂♀殘翅×長翅♂
子代①全為紅眼②雌性全為紅眼，雄性全為白眼全為長翅全為長翅
請(qǐng)分析回答：
（1）基因A和a的根本區(qū)別是堿基的排列順序不同．基因A控制蛋白質(zhì)的合成需要mRNA、rRNA和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA等 RNA的參與．
（2）寫出上表中實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二的子代表現(xiàn)型①全為紅眼；②雌性全為紅眼，雄性全為白眼．
（3）實(shí)驗(yàn)三、四的結(jié)果說明了果蠅翅形中長翅為顯性性狀．果蠅的眼色和翅形兩對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1為細(xì)胞融合的簡略過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，一般取動(dòng)物的早期胚胎或幼齡動(dòng)物的組織，然后用胰蛋白酶或膠原蛋白酶使其分散開來；由A、B到C的過程中，常用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是滅活的病毒，所形成的D稱為雜交細(xì)胞，A、B融合為C的過程說明了細(xì)胞膜具具有一定的流動(dòng)性．
（2）若該過程是制備單克隆抗體，A為小鼠效應(yīng)B細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已經(jīng)被注射了抗原．注射后小鼠身體發(fā)生了相應(yīng)的免疫反應(yīng)，生成了（效應(yīng)）B淋巴細(xì)胞或漿細(xì)胞，圖中B為小鼠的骨髓瘤細(xì)胞．
（3）若該過程仍是制備單克隆抗體，在A、B到C的過程中，最后形成的D細(xì)胞，用來培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是雜交瘤細(xì)胞．
綠色城市的重要標(biāo)志之一是實(shí)現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無害化”．圖2是垃圾資源化、無害化處理的一種方案：
（4）列出該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者的名稱：蚯蚓　蒼蠅細(xì)菌（微生物）．
（5）從資源與環(huán)境的角度來看，④⑤途徑優(yōu)于③途徑的主要原因是④⑤途徑可以充分地利用垃圾中的物質(zhì)（對(duì)物質(zhì)的多級(jí)利用）、減少環(huán)境污染．
（6）每一位市民都應(yīng)該積極參與①②過程，具體做法是將生活垃圾分類包裝．
（7）該生態(tài)工程突出體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生這個(gè)基本原理．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．絕大多數(shù)酶是RNA
B．基因指導(dǎo)酶合成過程中，翻譯階段需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、RNA聚合酶、ATP等
C．細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因，可能位于線粒體或葉綠體
D．細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因，就一定有相應(yīng)的酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．下丘腦在人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中發(fā)揮著重要作用．如圖表示下丘腦參與的人體部分生理調(diào)節(jié)過程．請(qǐng)回答：

（1）已知下丘腦分泌的物質(zhì)c的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞，物質(zhì)c是抗利尿激素．當(dāng)人們參加體力勞動(dòng)大量出汗時(shí)，物質(zhì)c的分泌量將增加，尿量減少，以維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定．
（2）若物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長和發(fā)育，則物質(zhì)d是促甲狀腺激素釋放激素．物質(zhì)e的分泌量除了受到物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外，還會(huì)受到甲狀腺激素的調(diào)節(jié)．這表明激素分泌量的調(diào)節(jié)機(jī)制是（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（3）下丘腦除了上述作用，還是血糖調(diào)節(jié)的中樞，如飯后人體血糖濃度升高，一方面刺激胰島B細(xì)胞，分泌胰島素（激素名稱），該激素能加速在組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，使血糖濃度降低．
（4）以上事實(shí)說明，下丘腦可以通過不同方式調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)．除此外，下丘腦還可作為反射弧的組成部分參與神經(jīng)調(diào)節(jié)．如在水鹽平衡調(diào)節(jié)反射弧中，下丘腦的滲透壓感受器參與其中．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案