2．蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體分別是蛋白質(zhì)和tRNA
B．氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來(lái)自于氨基，氧來(lái)自于羧基
C．人體小腸內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
D．基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀

分析 1、氨基酸由C、H、O、N等元素組成，組成生物體的氨基酸約有20種，由R基決定．氨基酸彼此之間可以通過(guò)脫水縮合的方式形成多肽，由幾個(gè)氨基酸脫水就形成幾肽．
2、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同，由于蛋白質(zhì)是由DNA控制合成的，因此根本原因是DNA分子的多樣性；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性．
3、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要組成成分；有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，如胰島素；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體．

解答 解：A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)運(yùn)輸氨基酸的工具是tRNA，不是蛋白質(zhì)，A正確；
B、氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來(lái)自于氨基和羧基，氧來(lái)自于羧基，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解過(guò)程需要酶的催化，催化蛋白質(zhì)水解的酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C正確；
D、基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物的性狀，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查氨基酸脫水縮合過(guò)程、蛋白質(zhì)水解過(guò)程、酶的概念，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合過(guò)程，能寫出兩個(gè)氨基酸脫水縮合的過(guò)程，并據(jù)此準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某干細(xì)胞研究小組人員從人的皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核，然后將其植入去核的牛卵母細(xì)胞中，從而培育出混合胚胎．該胚胎發(fā)育到第三天時(shí)已含有32個(gè)細(xì)胞，可從中提取胚胎干細(xì)胞供醫(yī)學(xué)研究使用．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．該胚胎干細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自人的細(xì)胞核
B．采集的牛卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)后才能進(jìn)行受精
C．混合胚胎發(fā)育到第三天時(shí)已分化為滋養(yǎng)層和內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
D．胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　　）
A．花生籽粒勻漿可用于脂肪的檢測(cè)，不能用于蛋白質(zhì)的檢測(cè)
B．調(diào)查人群白化病發(fā)病率時(shí)，應(yīng)調(diào)查多個(gè)患者家系以減少實(shí)驗(yàn)誤差
C．“設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸”實(shí)驗(yàn)中，需要密封生態(tài)缸，不需要通風(fēng)
D．“觀察植物根尖細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，可用卡諾氏液對(duì)根尖進(jìn)行固定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)研究材料、方法及結(jié)論的敘述中，正確的是（　　）
A．孟德?tīng)栆酝愣篂椴牧献C明了同源染色體上的基因遵循基因的分離定律
B．沃森等人采用X射線衍射的方法，發(fā)現(xiàn)了DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn)
C．赫爾希等人用T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D．摩爾根通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，認(rèn)同了基因位于染色體上的理論

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．如圖表示某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　） 
A．種子萌發(fā)前不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
B．12 h～24 h期間種子主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C．胚根長(zhǎng)出后萌發(fā)種子的有氧呼吸速率逐漸增加
D．在開(kāi)始光合作作用之前，萌發(fā)的種子中有機(jī)物種類和含量不斷減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A．生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果，包括種群、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次的內(nèi)容
B．森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值
C．建立人工防護(hù)林時(shí)適當(dāng)增加植物種類的多樣性可提高其穩(wěn)定性
D．一個(gè)越不容易被破壞的生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞后恢復(fù)起來(lái)越容易

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（括號(hào)中填數(shù)字編號(hào)，橫線上填文字）

（1）該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同功能，且具有高度的極性．從細(xì)胞膜成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是蛋白質(zhì)的種類不同，四種膜蛋白功能的差異是由結(jié)構(gòu)差異造成的，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)差異的直接原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同以及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同，根本原因是控制四種膜蛋白合成的基因（DNA）不同．
（2）膜蛋白A在執(zhí)行相應(yīng)功能時(shí)需要消耗ATP，提供ATP的結(jié)構(gòu)主要是圖中[6]．
（3）細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上載體蛋白（膜蛋白A）數(shù)量，高效地吸收來(lái)自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)．
（4）細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D，說(shuō)明膜蛋白還具有生物催化（或催化）功能．
（5）該圖中與分泌蛋白合成、加工和分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器有123（填序號(hào)）．但該細(xì)胞不能合成胰島素，其原因是基因的表達(dá)具有選擇性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．操縱元是原核細(xì)胞基因表達(dá)調(diào)控的一種組織形式．如圖表示大腸桿菌細(xì)胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)（簡(jiǎn)稱RP）的合成及調(diào)控過(guò)程，圖中①和②表示相關(guān)的生理過(guò)程，mRNA上的RBS是核糖體結(jié)合位點(diǎn)．核酶最早是在大腸桿菌發(fā)現(xiàn)的，其化學(xué)本質(zhì)是RNA．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）發(fā)生過(guò)程①時(shí)，場(chǎng)所是擬核，啟動(dòng)子的功能是驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA．
（2）過(guò)程②合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-組氨酸-谷氨酸-”，若它們的密碼子依次為UCG、CAU、CAG，則基因1模板鏈中決定這三個(gè)氨基酸的堿基序列為AGCGTAGTC．
（3）核酶可用于治療由DNA病毒引起的肝炎，研究表明，核酶通過(guò)切斷靶RNA（病毒mRNA）特定部位上兩個(gè)相鄰核糖核苷酸之間的磷酸二酯鍵來(lái)裂解靶RNA，阻止翻譯\蛋白質(zhì)的合成\基因的表達(dá)，抑制病毒復(fù)制．
（4）大豆中有一種成分“染料木黃酮”因能抑制rRNA形成而成為抗癌藥物的成分，其抗癌的機(jī)理是：該物質(zhì)能抑制rRNA的形成，使細(xì)胞中缺乏rRNA，造成mRNA上的RBS被封閉，導(dǎo)致RP1等合成終止，進(jìn)而減少細(xì)胞中核糖體的數(shù)量，降低蛋白質(zhì)合成的速率，抑制癌細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)真原核細(xì)胞基因復(fù)制及表達(dá)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

（1）圖1表示兩種細(xì)胞的基因表達(dá)過(guò)程，其中乙細(xì)胞是真核細(xì)胞，正常情況下甲細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男瘦^高．
（2）乙細(xì)胞中基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生成熟mRNA的過(guò)程較復(fù)雜，須由剪接體對(duì)前體RNA進(jìn)行剪接才能完成，剪接體包含多種蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)是通過(guò)核孔（結(jié)構(gòu)）進(jìn)入細(xì)胞核的．若通過(guò)基因工程利用甲細(xì)胞生產(chǎn)乙細(xì)胞所特有的蛋白，通常從乙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中提取該蛋白相應(yīng)的mRNA，再通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因．
（3）在研究甲細(xì)胞的DNA復(fù)制時(shí)，開(kāi)始將其放在低劑量3H-dT（脫氧胸苷）的培養(yǎng)基中，3H-dT可以摻入正在復(fù)制的DNA分子中．幾分鐘后，再轉(zhuǎn)移到高劑量3H-dT的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間，取DNA進(jìn)行放射性檢測(cè)，結(jié)果如圖2所示．據(jù)此圖推測(cè)，甲細(xì)胞DNA的復(fù)制起始區(qū)在低放射性（填“高放射性”或“低放射性”）區(qū)域，復(fù)制的方向是b→a，b→c（用字母和箭頭表示）．
（4）圖3表示原核細(xì)胞中某個(gè)基因的部分序列（含起始密碼信息），該基因片段在轉(zhuǎn)錄時(shí)，以e鏈為模板合成mRNA；若“↑”所指堿基對(duì)缺失，該基因控制合成的肽鏈由5個(gè)氨基酸脫水縮合而成．（起始密碼：AUG，終止密碼：UGA、UAG、UAA）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案