下圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的示意圖,下列說法正確的是


  1. A.
    圖示表明一個信使RNA分子同時指導(dǎo)四條多肽鏈的合成
  2. B.
    圖示表明四個核糖體同時開始合成四條多肽鏈
  3. C.
    圖示四個核糖體合成完畢后的四條多肽鏈不同
  4. D.
    圖示合成多肽鏈的方向是自左至右
A
試題分析:圖中一條信使RNA分子上同時結(jié)合四個核糖體進(jìn)行翻譯過程,說明一個信使RNA分子同時指導(dǎo)四條多肽鏈的合成,且合成完畢后的四條多肽鏈相同;但是四個核糖體不是同時開始合成四條多肽鏈的,由多肽鏈的長度可知,核糖體⑥最先開始合成多肽鏈,核糖體⑤最后開始合成多肽鏈,所以四個核糖體合成四條多肽鏈不是同時進(jìn)行的,且合成多肽鏈的方向是自右至左。故選A
考點(diǎn):本題考查多聚核糖體合成多肽鏈的翻譯過程。
點(diǎn)評:本題結(jié)合多聚核糖體合成多肽鏈的示意圖,考查多聚核糖體合成多肽鏈的翻譯過程,意在考查考生的識圖能力和理解能力,屬于容易題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是      (    )

A.該過程的模板是核糖核苷酸,原料是20種游離的氨基酸

B.最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

C.合成①的場所在細(xì)胞核,合成⑥的場所在細(xì)胞質(zhì)

D.該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高三第二次模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的示意圖,下列說法正確的是

A.圖示表明一個信使RNA分子同時指導(dǎo)四條多肽鏈的合成
B.圖示表明四個核糖體同時開始合成四條多肽鏈
C.圖示四個核糖體合成完畢后的四條多肽鏈不同
D.圖示合成多肽鏈的方向是自左至右

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的示意圖,下列說法正確的是

A.圖示表明一個信使RNA分子同時指導(dǎo)四條多肽鏈的合成

B.圖示表明四個核糖體同時開始合成四條多肽鏈

C.圖示四個核糖體合成完畢后的四條多肽鏈不同

D.圖示合成多肽鏈的方向是自左至右

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013屆江蘇南京師大附中江寧分校高二下學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是

  A. 該過程的模板是脫氧核糖核酸,原料是氨基酸

  B. 一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

  C. 若最終形成的②中含有17個基本組成單位,則①中至少含有51個堿基

  D. 若①中有一個堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013屆安徽省高二文理科分科考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法不正確的是

A.該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

B.該過程的模板是RNA,原料是20種游離的氨基酸

C.最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

D.該過程最可能是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案