【題目】如圖是某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖（僅示部分染色體）。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 若圖示細(xì)胞處于有絲分裂中期，則細(xì)胞中基因A、a所在的染色體一定為常染色體

B. 若圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，則細(xì)胞中基因A、a所在的染色體為X染色體

C. 若圖示細(xì)胞為有絲分裂的細(xì)胞，則圖中同時(shí)出現(xiàn)基因A、a的原因一定是基因突變

D. 圖示細(xì)胞中基因A和基因a的脫氧核糖核苷酸的種類和數(shù)量一定不相同

【答案】C

【解析】

有絲分裂過程中不出現(xiàn)同源染色體的分離；減數(shù)第一次分裂過程中出現(xiàn)同源染色體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半�；�A和a是等位基因，而等位基因是由基因突變或者交叉互換形成。

A、若圖示細(xì)胞處于有絲分裂中期，則細(xì)胞中存在同源染色體，所以基因A、a所在的染色體應(yīng)是X染色體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、若圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，則細(xì)胞中無同源染色體，所以基因A、a所在的染色體為常染色體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、由于有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)基因重組，所以圖中一條染色體上同時(shí)出現(xiàn)基因A、a的原因一定是基因突變，C項(xiàng)正確；
D、等位基因的脫氧核糖核苷酸種類相同，數(shù)量不一定相同，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的生命活動(dòng)之所以極其有規(guī)律，是因?yàn)槿梭w內(nèi)部存在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制。請(qǐng)回答有關(guān)問題:

（1）圖甲是神經(jīng)纖維受刺激時(shí)膜內(nèi)電位變化情況。由圖可知，去極化主要依靠的是__________離子的跨膜運(yùn)輸，其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖?/span>__________。興奮能沿著神經(jīng)纖維進(jìn)行傳導(dǎo)，直至軸突末端的突觸小體，突觸小體內(nèi)的突觸小泡包含神經(jīng)遞質(zhì)，由突觸前膜釋放，作用于__________，使突觸后神經(jīng)元興奮或抑制。

（2）圖乙是人體內(nèi)性激素調(diào)節(jié)過程示意圖。圖中A為__________（填激素名稱），方框內(nèi)為________（填器官名稱）。激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)為__________，通過體液運(yùn)輸，作用于靶器官、靶細(xì)胞。

（3）圖丙是機(jī)體的一種特異性免疫調(diào)節(jié)過程，圖中細(xì)胞A的功能是__________，細(xì)胞B的功能是__________，細(xì)胞C的形成途徑有__________、淋巴因子的刺激和抗原的刺激導(dǎo)致B細(xì)胞的增殖分化。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光合作用受溫度和光照強(qiáng)度影響，下圖表明植物在三種不同光照下消耗CO2的情況。下列分析正確的是：

A. 在-5℃～5℃時(shí)，溫度和光強(qiáng)都是限制光合作用的因素

B. 在10℃～30℃時(shí)，溫度是限制光合作用的主要因素

C. 在光強(qiáng)相同的情況下，0℃時(shí)的光合強(qiáng)度一定小于15℃時(shí)的光合強(qiáng)度

D. 在溫度相同的情況下，4倍光強(qiáng)時(shí)的光合強(qiáng)度一定大于1倍光強(qiáng)時(shí)的光合強(qiáng)度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖象，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞②分裂結(jié)束后，子細(xì)胞的染色體數(shù)與細(xì)胞①的相同

B. 細(xì)胞③中發(fā)生了等位基因的分離

C. 細(xì)胞④的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果

D. 細(xì)胞①可能是精原細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（15分）I.某生物興趣小組利用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置比較了α－淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量大小。請(qǐng)回答：

（1）利用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量的方法為_________法，原理是_________________。

（2）將含有α－淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質(zhì)的混合液加入裝滿凝膠的玻璃管上端，用____進(jìn)行洗脫。

（3）圖乙中能正確表示相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)在凝膠中進(jìn)行的過程的是__________，蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量大，經(jīng)過路程______（填“較短”或“較長(zhǎng)”）。

II.圖丙是利用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿的示意圖。

（4）高果糖漿的生產(chǎn)需要使用____________酶，它能將葡萄糖轉(zhuǎn)化成①_________。

（5）固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是使酶易與反應(yīng)物接觸，又易反應(yīng)物分離，還可被____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，U型管兩側(cè)液面相等，圖中半透膜允許單糖通過，據(jù)圖分析，以下說法錯(cuò)誤的是

A. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是高濃度的一側(cè)液面上升

B. 若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果是兩側(cè)液面持平

C. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時(shí)，半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡

D. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當(dāng)液面停止上升時(shí)，半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(可能用到的密碼子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)

(1)完成遺傳信息表達(dá)的是___________(填字母)過程；b過程所需的酶主要有_____________。

(2)圖中含有核糖的是__________(填數(shù)字)；由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是___________。

(3)該DNA片段中胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為__________個(gè)。

(4)從化學(xué)成分角度分析，與③結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是_____。

A．乳酸桿菌 B．噬菌體 C．染色體 D．流感病毒

(5)苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常而引起的，這說明基因和性狀的關(guān)系是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體上 DNA 含量變化的關(guān)系。下列說法中正確的是（ ）

A. AB 段形成的原因是有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B. DE 段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期

C. 有絲分裂過程中處于 BC 段的時(shí)期包括分裂前期、中期和后期

D. 減數(shù)分裂過程中 BC 段會(huì)發(fā)生基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物光合作用過程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題

（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是______。

（2）光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩階段，圖中A過程是光反應(yīng)階段，B過程是_____階段，B過程需要A過程提供_____和［H］，在有關(guān)酶的作用下，經(jīng)過CO2的固定和還原一系列的化學(xué)反應(yīng)，形成儲(chǔ)存能量的________。

（3）從葡萄糖等有機(jī)物的來源追蹤來看，生物體細(xì)胞生命活動(dòng)的物質(zhì)和能量最終來源于綠色植物的_______作用。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案