下圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖,研究發(fā)現(xiàn)垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分,神經(jīng)垂體沒有激素合成能力,它釋放的激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的,圖中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu),a~d表示物質(zhì),其中物質(zhì)c與機(jī)體的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性有關(guān)。請(qǐng)回答下列問題:

（1）圖中甲、乙中屬于腺垂體的是 ;物質(zhì)b是 ;已知物質(zhì)a是蛋白質(zhì)類激素,若給動(dòng)物飼喂含有物質(zhì)a的食物,甲狀腺合成并分泌物質(zhì)c的量將 。

（2）物質(zhì)c對(duì)下丘腦和甲的活動(dòng)起 （填“促進(jìn)”或“抑制”）作用,這種調(diào)節(jié)機(jī)制為 調(diào)節(jié)。已知激素的作用具有逐級(jí)放大的特點(diǎn),可推測(cè)出血液中a、b、c含量的關(guān)系為 。

（3）當(dāng)人體飲水過少或吃得過咸時(shí),血漿滲透壓將 ,導(dǎo)致物質(zhì)d的分泌量 。該神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,感受器、神經(jīng)中樞和效應(yīng)器均位于 。

（4）圖中下丘腦與丙之間進(jìn)行信息傳遞的信號(hào)分子是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖為人工種子，下列與其培育生產(chǎn)過程有關(guān)的敘述中不正確的是（　�。�
A．人工種子一般用離體的植物細(xì)胞通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得
B．胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成
C．同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型
D．胚狀體是由愈傷組織形成，離體細(xì)胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

真核生物在基因表達(dá)的過程中，某些基因轉(zhuǎn)錄出的初始RNA，經(jīng)不同方式的剪切后可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA。下列敘述不正確的是（ ）

A．初始RNA的剪切、加工的場(chǎng)所位于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中

B．一個(gè)基因可能參與控制生物體的多種性狀

C．轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生了T-A、A-U、G-C和C—G的堿基配對(duì)方式

D．翻譯過程中一條mRNA可以通過結(jié)合多個(gè)核糖體合成相同序列的多肽鏈

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

Leber遺傳性視神經(jīng)病是一種遺傳病，此病是由線粒體DNA基因突變所致。某女士的母親患有此病，如果該女士結(jié)婚生育，下列預(yù)測(cè)正確的是（ ）。

A．如果生男孩，孩子不會(huì)攜帶致病基因

B．如果生女孩，孩子不會(huì)攜帶致病基因

C．不管生男或生女，孩子都會(huì)攜帶致病基因

D．必須經(jīng)過基因檢測(cè)，才能確定

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列概念圖中錯(cuò)誤的是（ ）

A．①④⑤ B．①③④ C．⑤⑧ D．⑦⑧

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科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽孟津高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用圖1裝置測(cè)量神經(jīng)元的膜電位,測(cè)得的膜電位變化如圖2所示,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）

①圖2顯示的是膜外相對(duì)于膜內(nèi)的電位變化 ②鈉離子大量?jī)?nèi)流發(fā)生在cd段 ③a至b 段主要是鉀離子通過協(xié)助擴(kuò)散外流造成的 ④將刺激點(diǎn)移到圖1 X處,顯示的膜電位變化相反

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某科研小組用同一環(huán)境中生長(zhǎng)的兩種植物，在光照和水分等適宜條件下做了模擬試驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
項(xiàng)目物種355μmol•mol-1的CO2539μmol•mol-1的CO2
不施磷肥施磷肥
20kg•hm-2•a-1		不施磷肥施磷肥
20kg•hm-2•a-1
凈光合速率
μmol•m-2•s-1		歐洲蕨2.183.743.625.81
石楠1.376.765.4315.62
A．本實(shí)驗(yàn)有2個(gè)自變量
B．兩種植物光合作用的最適CO2濃度都是539μmol•mol-1
C．在兩種CO2濃度下，施磷肥對(duì)石楠光合作用的促進(jìn)作用都大于歐洲蕨
D．對(duì)兩種植物來說，升高CO2濃度對(duì)光合作用的促進(jìn)效果都好于施磷肥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．科研人員探究了不同氮素水平對(duì)青花菜葉光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
組別氮素水平
（mmol•L-1）		葉綠素含量
（μg•cm-2）		氣孔導(dǎo)度
（mmol•m-2•s-1）		胞間CO2濃度（μL•L-1）凈光合速率
（μmol•m-2•s-1）
15（低氮）860.6830819.4
210（中氮）990.8430420.7
315（偏高）1030.8530121.4
420（高氮）1030.8429522.0
（1）葉綠素的組成元素有C、H、O、N、Mg．
（2）在第2、3、4組中，氣孔導(dǎo)度不是限制凈光合速率升高的因素．
（3）一定范圍內(nèi)增加（填“增加”或“降低”）氮素濃度，可提高青花菜葉片的凈光合速率．
（4）青花菜葉葉肉細(xì)胞的下列生命活動(dòng)中，會(huì)發(fā)生ATP水解的是C（填選項(xiàng)字母）．
A．光能的吸收    B．CO2進(jìn)入葉綠體中   C．C3的還原     D．O2和[H]結(jié)合生成水
（5）凈光合速率可用單位時(shí)間CO2的吸收量（或“單位時(shí)間O2的釋放量”）表示．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂期的顯微照片，細(xì)胞分裂的順序是（　�。�
A．①?②?③?④B．④?③?②?①C．①?②?④?③D．②?③?①?④

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